江苏省镇江市2017年度中考语文议论文阅读辨析方法分析论据（二）复习学案.docVIP

议论文阅读辨析方法、分析论据导学案 【学习目标】 1.准确辨识论证方法，并指出其作用； 2.学会分析论据、补充论据。 【辨析论证方法及作用】 1.明确论证方法 _____________________________________________________________________________ 2.问题再现。结合课文，《纪念白求恩》第三段，运用了什么论证方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________________ 3.掌握要领。与参考答案比较，在分析论证方法的作用时，最重要的是： _____________________________________________________________________________ 4.实战演练。 筛选中考指南中此类题目。P91第2题、P94第3题、P96第3题、P97第2题、P98第3题、P99第2题、P100第3题。 【分析、补充论据】 1.考题再现。中考指南《谈沉潜》第2题 2.交流思考过程 3.掌握要领。 _____________________________________________________________________________ 4.学以致用。见《论点归纳、理清思路》之《自我雕琢》 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在第④⑤⑥段的哪一段合适？请简述理由。 在上海城市国际马拉松上，一位假肢美女微笑着和大家一起跑步。她就是在“5·12”汶川大地震中失去双腿，后在《舞林大会》《我要上春晚》《舞出我人生》等节目中一鸣惊人的断腿舞者廖智。在这次5公里健身跑中，虽然不时要停下调整“假腿”，但廖智仍然和大家一起跑到了终点。 _____________________________________________________________________________ 5.巩固练习 考试指南P93第3题、《把什么留给自己》 把什么留给自己 在古城一家玉石店，说也奇怪，我一进门就看中了老板桌上的一方笔洗。没什么缘由，就觉得拿在手里，放不下来。　　老板胖胖的，光头，戴一副黑框眼镜，笑起来很单纯。我问这笔洗的价格，他愣了一会儿，然后摇摇头，说不卖。　　我有些纳闷：不卖？为什么不卖？接下来，他的一句话让我始料未及：“天天赚钱也很烦，这是个好东西，我留给自己玩的！”　　说不定，这就是传说中的一个“局”——不过想抬价而已。　　出了店门，我还是让妻子回去再探究竟。一会儿，妻子出门，一挥手，说：“算了，他真不卖。”　　不死心，再让儿子去，他出来时黑着脸，说：“我就想不明白，你怎么看中这么个破玩意儿！”——他也碰了壁。　　显然，不是价格问题。问题出在哪？出在这个小商人的喜好没有被金钱打败。　　想一想，我觉得小笔洗很幸运，没有由价格达成买卖，而因情感决定了去留——小老板比我想象的要单纯许多，他觉得这东西好，喜欢，不卖，留给了自己，这恐怕是唯一的理由。　　有时候，我也问一问自己：是不是性情中人？是不是把好东西留给了自己？事与愿违，我往往把悠闲的时间留给了应酬，把喜爱的东西留给了价格，把精力和激情留给了浮华和功利。　　有些好东西，比如清晨青草上的露珠，庭院的花，天上的云和夜晚久违的月亮，欣赏这些，只需心存一念，花一点时间就够了。可就这点时间，最终还是被用在了自以为更有价值的事情上。　　疏忽潦草，权衡盘算，轻浅浮华，致使我用许多好东西，比如美德、健康、情感，去换取了满足虚荣的瞬间。这种情状，正如一位作家说的，“就像一位懵懂的天使，不断地掏出衣兜里的宝石，去换取巫婆手中的玻璃球”。　　生活里，人是易变的。最初，他想不改初衷，但生存逻辑、成功策略、实用技巧，很轻松地就让他交出了本可以留给自己的美好与纯洁。人们的“成熟”也是这样：天性里一直给自己留着天真，可经历一些变故之后，还是拿它做交换，换取了圆滑和世故。　　我爱看电视上一个鉴宝的节目。每一件宝物的出场，都伴随一段故事，而且都是几代相传。有些持宝人说着说着还流下了眼泪，表示要一生拥有。　　结局令我失望，离场的时候，他们不会忘记问价格。专家的估价明显比同类宝物拍出的要高出许多，可从持宝人的眼中仍然能看出一些失落。　　潜意识里还是待价而沽。看来很少有人真心想把宝物留给自己，多数人关注的还是价格而非宝物本身。　　我觉得可惜，如果我是他，我会每天拿把放大镜，在宝物旁出神地发呆，看眼前的它，想它的前世今生，想那个朝代的风雨和故事——虽然它不说话，我心里却添了个小伙伴。　　把什么留给自己，还涉及一个人的境界。比尔·盖茨前不久去海南，发现在那里的农村，人们