福建省福州市2016年九年级（下）质检化学试卷（3月份）.docVIP

2015-2016学年福建省福州市九年级（下）质检化学试卷（3月份） 　 一、选择题，每题3分，共36分．每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑． 1．下列物质的利用对人体健康没有危害的是（　　） A．福尔马林浸泡海鲜 B．用氮气给食品保鲜 C．用工业酒精勾兑白酒 D．大量使用亚硝酸钠腌制肉类 2．下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是（　　） A．木制茶几 B．塑料脸盆 C．羊毛围巾 D．纯棉毛巾 3．下列关于水的说法正确的是（　　） A．鉴别软水和硬水可使用肥皂水 B．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 C．为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田 D．为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥 4．复合肥硝酸钾（KNO3）中，氮元素的化合价为（　　） A．+3 B．+4 C．+5 D．+7 5．下列化学用语与含义相符的是（　　） A．FeO﹣﹣氧化铁 B．﹣﹣1个钠离子 C．N2﹣﹣2个氮原子 D．NO﹣﹣1个一氧化氮分子 6．下列变化能证明水分子可以再分的是（　　） A．水结冰 B．水蒸发 C．冰融化 D．水通电 7．粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（　　） A． 取一定量的粗盐 B． 溶解 C． 过滤 D． 蒸发 8．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（　　） A．氧气用于医疗急救 B．氢气作清洁燃料 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．石墨作电池电极 9．以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是（　　） A．观察两种金属片的颜色 B．铜片放入氯化亚铁溶液中 C．铁片放入硫酸铜溶液中 D．铜片、铁片分别放入稀硫酸中 10．下列各组物质能在水溶液中大量共存的是（　　） A．MgSO4和BaCl2 B．HNO3和NaCl C．Ca（OH）2和Fe2（SO4）3 D．KOH和H2SO4 11．下列对如图所示四个实验的认识错误的是（　　） 甲 乙 丙 丁 A．甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质 B．乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系 C．对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性 D．为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积 12．将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后，质量叙述正确的是（　　） （反应原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑） A．溶液的pH逐渐减小 B．溶液中钠元素的质量增大 C．溶液中氧元素的质量分数不变 D．氯化钠溶液的溶质质量分数减小 　 二、非选择题（共64分） 13．多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用． （1）溶液的形成 ①将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是　　　　　　（填标号）． A． 食盐 B．蔗糖 C． 花生油 ②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水．写出生石灰与水反应的化学方程式　　　　　　． （2）溶液的性质 ①关于溶液的说法正确的有　　　　　　（填标号）． A．盐酸是纯净物 B．溶液是均一、稳定的 C．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D．饱和溶液不一定是浓溶液 ②常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液I（如图1），进行以下实验．回答下列问题： a．该物质的溶解度随温度升高而　　　　　　（填“增大”或“减小”）． b．往溶液 II中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色． 据此现象，写出对“饱和溶液”概念的理解　　　　　　． ③常温时，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态， 溶质的质量与水的质量关系如图2所示． a．常温时，该物质的溶解度是　　　　　　 g． b．D点时，该溶液的溶质质量分数为　　　　　　（结果精确到0.1%）． c．将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为　　　　　　． d．图中A、B、C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是　　　　　　． （3）溶液的用途 生活中溶液有许多用途，例如：碘酒能用于杀菌消毒；请再举一个生活中溶液应用的实例：　　　　　　． 14．如图所示，两椭圆相交处表示两种化合物的共性，椭圆其余部分表示两物质的个性，“→”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质，回答下列问题： （1）碳酸钠溶液呈　　　　　　（填“酸性”、“中性”或“碱性”）； （2）若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物，写出“碳酸钠→甲”的化学方程式　　　　　　（写一个）； （3）若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物，则乙物质的名称是　　　　　　，常温下的状态是　　　　　　（填“固态”、“液态”或“气态”），写出“碳酸钠→乙”的化学方程式　　　　　　（写一个）； （4）写出乙物质与丙物质反应的化