藤野先生（一）.pptVIP

* 1.藤野先生 ◆走近作者 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。本文选自《朝花夕拾》。 ◆背景介绍 本文记叙了作者在日本留学的生活片段，写于1926年10月。1902年4月，鲁迅在日本留学，1904年入仙台医专学医，想用医学来救国救民。藤野先生是鲁迅在仙台医专的解剖学老师，在生活和学习等方面很关照鲁迅，被鲁迅视为恩师。本文是1926年“三·一八”惨案后，鲁迅受到北洋军阀反动政府的迫害，离开北京到厦门大学任教时写的，作为对藤野先生的永久的纪念。 ◆背景介绍 本文记叙了作者在日本留学的生活片段，写于1926年10月。1902年4月，鲁迅在日本留学，1904年入仙台医专学医，想用医学来救国救民。藤野先生是鲁迅在仙台医专的解剖学老师，在生活和学习等方面很关照鲁迅，被鲁迅视为恩师。本文是1926年“三·一八”惨案后，鲁迅受到北洋军阀反动政府的迫害，离开北京到厦门大学任教时写的，作为对藤野先生的永久的纪念。 ◆主题解说 本文以作者与藤野先生的交往为线索，具体叙述了交往的缘由、交往的经过和别后的怀念，表现了藤野先生的正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质。同时，作者叙述了自己弃医从文的思想变化过程，表现出强烈的爱国主义思想感情。 ◆疑难探究 1．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话应怎样理解？ 这是反语。“中国是弱国”和“中国人……是低能儿”之间本无因果关系，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”来加以强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了对这种谬论的愤慨和抨击。“也无怪他们疑惑”，写出作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的感情，也是对日本“爱国青年”军国主义思想的揭露和嘲讽。 2．文中写“匿名信”事件和“看电影”事件有何作用？ 第一件事侧重写弱国子民受人歧视，从而激发作者立志使自己的祖国富强的志向；第二件事写中国国民不觉悟——这是造成民族衰弱的重要原因之一。这两件事促成作者弃医从文的转变，同时也是作者离开藤野先生的深层原因。 ◆拓展延伸 名人谈鲁迅 踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。——孙伏园 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——斯诺·史沫特莱 C B 3．(2016，黄冈)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( ) A．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。 【解析】A项，“不虚情假意”后的句号应改为分号，因为冒号统领到句子结尾；B项，句号应在反引号内，因为这个引用的句子是整个句子的一个部分；D项，“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号。 C 4．下面的语段中有两处语病，请找出来并加以改正。 ①鲁迅先生的《藤野先生》，是一篇回忆性的散文。②作者深情地回忆了在日本留学期间同藤野先生交往的人生。③文中重点刻画了两人交往的生活片段，叙事中既有对藤野先生的正直热情、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质的赞扬，也有作者对藤野先生深沉的怀念之情。 (1)第②句有语病，修改意见：____________________________。 (2)第③句有语病，修改意见：__________________________。 在“人生”后面补上“经历” “刻画”应改为“叙述” 5．指出下列各句的修辞方法，并分析它们的表达效果。 (1)……“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 比喻、夸张 生动而又夸张地表现了那些清国留学生“留”而不“学”、一心打扮的情景。 (2)于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 反语__“正人君子”是反语，讽刺了那些帝国主义、封建势力的御用文人之流。 8．“他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！”一句中的“何尝”一词的作用是_____________________。“酒醉似的”描写