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* * 学案5 环境承载力与人口合理容量[第1 课时] 预习自查 知能导学 知识框图 要点突破 要点 课后拔高 典例分析 对应训练 1.概念：在一定时期内，某一地域环境和资源能够________的_________人口数量。 2.环境承载力的大小受到_________、_____________、____________等因素的影响和制约。_________________是决定地球环境承载力的重要因素。 3.人类文化对环境承载力的影响 （1）人类创造的文化可以改变环境，使环境更加_________人类生存，这在客观上_________了环境承载力。 （2）人类文化往往也造成对环境的_______，产生________，导致环境承载力的______。 维持抚养 最大 自然资源 科技发展水平 人类文化水平 土地资源的生产力 适合 增加 破坏 生态危机 降低 返回目录 4.环境承载力可以从单个要素考察估算，也可以从______、科技、__________等多要素进行综合考察。 5.某个国家或地区可以通过_________，或利用______________提高环境承载力，但就全球而言，一定时期、一定技术条件下，自然环境能够提供的资源是_____的。 资源 社会文化 向外移民 区域外的资源 有限 返回目录 要点 环境承载力 1.环境承载力 人类的生存环境是有限的，地球所能提供的资源也是有限的；有限的空间、资源、环境、条件对于所能容纳的包括人类在内的任何生物种群的数量、规模都具有一定的限制性，因此考察环境承载力，必须从多角度考虑，认识到这是一个最大人口容量。 2.环境承载力的影响因素及意义 人类文化水平 科技发展水平 矿产资源 土地资源 淡水资源 自然资源 对环境承载力的意义 影响因素 过去只对个别干旱地区的人口数量起限制作用，现在已成为决定越来越多的地区环境承载力的重要因素 土地资源的生产力决定着供给人类食物的多少，也是决定环境承载力的重要因素 矿产资源是人类进行现代化生产和提高生活水平的物质基础 科技发展水平与环境承载力呈正相关 人类创造的文化一方面可改善环境，客观上增加环境承载力；另一方面人类文化往往也会造成对环境的破坏，导致环境承载力降低 沙比屋高 废弃的村庄 干涸的深井 ?????????????????????? ??????????? 一个由许多块长短不同的木板箍成的木桶盛水量多少不取决于其最长的木板，而取决于其最短的木板。 木桶效应 返回目录 【例题】图1-5-1反映的是关于地球环境承载力的几种认识。读图完成下列问题。 (1)以上的环境承载力估算为什么存在如此大的差异？ 图1-5-1 因为假设条件不同，估计的方法不同 （3）读漫画1-5-2，此漫画的深刻含义是：_______ __________________________________。 由此说明____是制约环境承载力的重要因素。 （2）研究环境承载力的意义是：__________________ _________________________________________ _______________________________________。 ①让人们更加清楚地 认识环境与人口的关系；②有利于人们了解各种环境问题； ③促使人们自觉保持与自然环境的良性循环 揭示人与资 源的深刻矛盾，且有限的资源只能供养有限的人口 资源 图1-5-2 题中三幅图片反映环境承载力的估算差异和研究意义，告诉我们人口不能无限度地增长，这是因为人类对自然环境具有依赖性，无论何时人类总要受到自然法则的制约，它是不以人的意志为转移的，无论将来社会进步到何种程度，这一点永远不会改变。漫画使我们认识到任何自然资源的数量都是有限的，而人口的数量如果不加以控制，则会无限膨胀。 返回目录 读下面一段材料，回答下列问题。 清朝以前，中国人口一直保持在1亿以内。经康熙、雍正、乾隆三朝后，人口猛增到3亿，当时开发边陲推广了高产番薯、玉米等，多数中原移民及后人保持多吃粮少吃肉的习俗。 目前一些工业化历史较长的国家，已基本上用完了本国的矿产资源，不得不依赖进口。 农业社会每个人只需几千克钢铁制成生产生活工具，而20世纪70年代美国每人每年消费钢铁9.4吨、有色金属6吨、砂石3.55吨、水泥227千克、黏土91千克、盐91千克……