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华南地区地质工程专业办学方向和建设思路 　　摘要：本文通过对国内外地质工程专业的办学情况、学科定位进行阐述，结合华南地区的地域特点，论述了我校地质工程专业的办学方向及办学思路，强调“为地方服务”的办学指导思想，突出地方特色，重点培养适合地方经济建设的专门人才。 关键词：地质工程；学科定位；办学特色；华南地区 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0008-02 地质工程是研究人类工程活动与地质环境之间的相互制约关系，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约形式，进而研究认识、评价、改装和保护地质环境的一门科学，是地质学的一个分支，是地质学与工程学相互渗透、交叉的边缘学科。桂林理工大学地质类专业具有悠久的办学历史，其地质类专业办学情况在国内高校具有一定的代表性。作为地质类工科专业的地质工程专业在我校已具有多年的硕士研究生招生资格，而本科招生资格于2009年才获得。由于历史原因，造成学科归属、办学理念和办学模式上的一些问题亟待解决。现结合我校地质工程专业的具体情况进行分析。 一、国内外办学情况 目前，国内办有地质工程本科专业的大学有近30所院校，在一些重点院校还设立有地质工程硕士点、博士点和地质资源与地质工程博士后流动站。这些学校根据原行业的需要，保持部分行业特色，在地质工程专业名称下，具有不同的侧重面并赋予其新的内涵。从全国来看已形成了一个比较强的学科发展群体，具有比较强的办学能力。在美国、加拿大、欧洲等国家的高校中，“地质工程”与“岩土工程”往往不加区分，这二者皆是同一个词“Geotechnical Engineering（英文）或Geotechnique（法文）”。他们将“岩土工程或地质工程”设置在土木工程大学科下，一些院校也在地球科学下设置“岩土工程或地质工程”专业[2]。 二、地质工程专业的学科定位 根据最新的国家教育部2012版《普通高等学校本科专业目录》，地质工程专业已从原1998版的“引导”性专业（专业代码：080106Y），正式成为具有独立学科内涵和知识体系构架的地质类工科专业（专业代码：081401）。这一改变极其重要，它彻底理清了多年来对该专业的定位不清的问题。1998年颁布的本科专业目录中作为引导性专业的地质工程专业包含了普通专业目录中的勘察技术与工程和资源勘察两个专业。但是，经过多年实践，发现地质工程专业与资源勘察或勘察技术与工程的定位和内涵差别很大，导致专业不规范，定位不规范，也给社会对专业人才的选择和学生的就业带来了很大的不便。2004年教育部曾修改过地质工科本科专业目录，明确了地质工程专业为涵盖原水文地质与工程地质专业的工程地质部分以及勘察工程专业。2012年的改版则进一步巩固了地质工程专业的学科定位，充分考虑了专业未来的发展方向，形成了从勘察、设计、施工等地质工程完整的专业链条，同时又与研究生的培养实现了接轨。这是地质工程专业未来发展的主要方向。 三、我校地质工程专业办学基础 早在1995年，我校的“地质工程”专业就被评为广西首批15个重点学科之一；2006年勘查技术与工程（含水工方向）和资源勘查工程两个专业被确定为广西首批优质专业。2005年，地质工程中心实验室被确定为广西高校重点实验室；2007年，该中心被批准为广西壮族自治区重点实验室。从2005年我校确定了“更名大学”的目标后，对专业设置进行了重新规划。在勘查技术与工程和资源勘查工程两个专业教学条件基础上，原资源与环境工程系提出了“地质工程”本科专业的建设计划。到2009年，基本确定了“地质工程”本科专业的培养目标和计划、师资力量、实验条件，并于2010年招生70人的教学准备。 四、我校地质工程专业办学方向 桂林理工大学自2009年3月经教育部批准更名后，学校成立了地球科学学院，力图建立健全系统的地球科学专业体系，在三年内（2009—2011）完成建设，并制定了相应地球科学学院中长期规划，投入相应的资金，确保工作运行正常。“为地方服务”是我校办学指导思想之一。结合国内需求，特别是西南地区与广西区的需求，据地球科学体系自身优势和特点，我校将围绕“西南（广西）人类工程活动与地质环境的演化及未来趋势”、“西南（广西）岩溶区工程基础稳定与应急处理技术”、“西南（广西）城市工程地质与地表地下工程协调发展”、“地质灾害防治与地质环境保护”、“矿山环境与工程地质”等五个基本研究主题，为广西的社会和经济建设服务，从而提升地球科学解决西南地区城市建设与地质环境、矿山工程建设与地质环境、可持续发展中的重大科学问题的能力。同时抓住我院“地质资源与地质工程”博士点建设和“地质工程中心”广西重点实验室建设的契机，实现