专题15 阅读理解型问题-2015年度中考数学母题题源系列（北师大版）（解析版）.docVIP

母题：阅读理解型问题 【母题来源】2015凉山州24 【母题原题】阅读理解材料一：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫梯形，其中平行的两边叫梯形的底边，不平行的两边叫梯形的底边，不平行的两边叫梯形的腰，连接梯形两腰中点的线段叫梯形的中位线．梯形的中位线具有以下性质：梯形的中位线平行于两底和，并且等于两底和的一半． 如图（1）：在梯形ABCD中：AD∥BC， ∵E、F是AB、CD的中点，∴EF∥AD∥BC，EF=（AD+BC）[来源:学科网] 材料二：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边 如图（2）：在△ABC中：∵E是AB的中点，EF∥BC ∴F是AC的中点 请你运用所学知识，结合上述材料，解答下列问题． 如图（3）在梯形ABCD中，AD∥BC，AC⊥BD于O，E、F分别为AB、CD的中点，∠DBC=30°． （1）求证：EF=AC； （2）若OD=，OC=5，求MN的长． 【答案】（1）证明见试题解析；（2）2． 【考点定位】四边形综合题；阅读型． 【试题解析】[来源:学科网ZXXK] 【命题意图】本题主要考查学生的阅读理解能力． 【方法、技巧、规律】弄懂题目所给出的知识、方法是关键． 【探源、变式、扩展】有些时候是直接运用题目给出的结论去解决问题，有时是套用题目所给的方法去解决问题． 【变式】（2015遂宁）（9分）阅读下列材料，并用相关的思想方法解决问题． 计算：． 令，则 原式= = = 问题：（1）计算 ； （2）解方程． 【答案】（1）；（2），． 【考点】换元法解一元二次方程；有理数的混合运算；阅读型． 1．（2015达州）（8分）阅读与应用：阅读1：a、b为实数，且a＞0，b＞0，因为，所以从而（当a=b时取等号）． 阅读2：若函数；（m＞0，x＞0，m为常数），由阅读1结论可知：，所以当，即时，函数的最小值为． 阅读理解上述内容，解答下列问题： 问题1：已知一个矩形的面积为4，其中一边长为x，则另一边长为，周长为2（），求当x= 时，周长的最小值为 ； 问题2：已知函数（）与函数（）， 当x= 时，的最小值为 ； 问题3：某民办学校每天的支出总费用包含以下三个部分：一是教职工工资4900元；二是学生生活费成本每人10元；三是其他费用．其中，其他费用与学生人数的平方成正比，比例系数为0.01．当学校学生人数为多少时，该校每天生均投入最低？最低费用是多少元？（生均投入=支出总费用÷学生人数） 【答案】（1）2，8；（2）2，6；（3）700，24． 【解析】问题1：（），解得x=2，x=2时，有最小值为=4．故当x=2时，周长的最小值为2×4=8； 2．（2015自贡）（12分）观察下表 我们把某格中字母和所得的多项式称为特征多项式，例如第1格的“特征多项式”为4x＋y，回答下列问题： （1）第3格的“特征多项式”为 ，第4格的“特征多项式”为 ，第n格的“特征多项式”为 ； （2）若第1格的“特征多项式”的值为－10，第2格的“特征多项式”的值为－16， ①求x，y的值； ②在此条件下，第n格的特征是否有最小值？若有，求出最小值和相应的n值，若没有，说明理由．[来源:学科网ZXXK] 【答案】（1），，；（2）①，；②有最小值为－18，相应的n值为3． 【解析】（1）观察图形发现：第1格的“特征多项式”为 4x+y， 第　2格的“特征多项式”为 8x+4y， 第　3格的“特征多项式”为 12x+9y， 第　4格的“特征多项式”为16x+16y， … 第n格的“特征多项式”为； 3．（2015峨边中考模拟）将一副直角三角板（Rt△ABC和Rt△DEF），按图1所示的方式摆放，∠ACB=90°，CA=CB，∠FDE=90°，O是AB中点，D与点O重合，DF⊥AC于点M，DE⊥BC于点N，试判断线段OM与ON的数量关系，并写出证明过程．[来源:学|科|网Z|X|X|K] 小宇同学展示出如下正确的解法：解:OM=ON， 证明：连OC，则OC是斜边AB上中线：∵CA=CB， ∴OC是∠ACB的平分线（依据1）； ∵OM⊥AC，ON⊥BC； ∴OM=ON（依据2） （1）上述证明过程中的“依据1”“依据2”分别是指：依据1_____依据2______． （2）你有与小宇不同的思考方法吗？请写出你的证明过程：（3）将图（1）中的Rt△DEF沿着射线BA方向平移至图（2）所示的图形位置，使点D落在BA的延长线上，FD的延长线与CA的延长线垂直相交于点M，BC的延长线与DE垂直相交于N，连接OM、ON，试判断线段OM、ON的数量关系和位置关系，并写出证明过程． 【答案】（1）等腰三角形三线合一（或等腰三角形顶角的平分线、