专题16 动手操作型问题-2015年度中考数学母题题源系列（江苏版）（原卷版）.docVIP

母题：【母题来源】201526 【母题原题】设ω是一个平面图形，如果用直尺和圆规经过有限步作图（简称尺规作图），画出一个正方形与ω的面积相等（简称等积），那么这样的等积转化称为ω的“化方”． （1）阅读填空 如图①，已知矩形ABCD，延长AD到E，使DE=DC，以AE为直径作半圆．延长CD交半圆于点H，以DH为边作正方形DFGH，则正方形DFGH与矩形ABCD等积．[来源:学|科|网Z|X|X|K] 理由：连接AH，EH． ∵AE为直径，∴∠AHE=90°，∴∠HAE+∠HEA=90°． ∵DH⊥AE，∴∠ADH=∠EDH=90° ∴∠HAD+∠AHD=90° ∴∠AHD=∠HED，∴△ADH∽ ． ∴，即DH2=AD×DE． 又∵DE=DC ∴DH2= ，即正方形DFGH与矩形ABCD等积． （2）操作实践 平行四边形的“化方”思路是，先把平行四边形转化为等积的矩形，再把矩形转化为等积的正方形．[来源:学科网ZXXK] 如图②，请用尺规作图作出与ABCD等积的矩形（不要求写具体作法，保留作图痕迹）． （3）解决问题三角形的“化方”思路是：先把三角形转化为等积的 （填写图形名称），再转化为等积的正方形． 如图③，△ABC的顶点在正方形网格的格点上，请作出与△ABC等积的正方形的一条边（不要求写具体作法，保留作图痕迹，不通过计算△ABC面积作图）． （4）拓展探究 n边形（n＞3）的“化方”思路之一是：把n边形转化为等积的n﹣1边形，…，直至转化为等积的三角形，从而可以化方． 如图④，四边形ABCD的顶点在正方形网格的格点上，请作出与四边形ABCD等积的三角形（不要求写具体作法，保留作图痕迹，不通过计算四边形ABCD面积作图）． 【答案】HDE，AD×DC；（2）作图见试题解析；（3）矩形． 相似形综合题【试题解析】（1）如图①，连接AH，EH，AE为直径，AHE=90°，HAE+∠HEA=90°，∵DH⊥AE，ADH=∠EDH=90°，HAD+∠AHD=90°，AHD=∠HED，ADH∽△HDE，∴，即DH2=AD×DE又DE=DC，DH2=AD×DC，即正方形DFGH与矩形ABCD等积 故答案为：△HDE，AD×DC； （2）如图②，延长AD到E，使DE=DM，连接AH，EH，矩形ADMN的长和宽分别等于平行四边形ABCD的底和高，矩形ADMN的面积等于平行四边形ABCD的面积，AE为直径，AHE=90°，HAE+∠HEA=90°，∵DH⊥AE，ADH=∠EDH=90°，HAD+∠AHD=90°，AHD=∠HED，ADH∽△HDE，∴，即DH2=AD×DE又DE=DM，DH2=AD×DM，即正方形DFGH与矩形ABMN等积，正方形DFGH与平行四边形ABCD等积 （3）如图③，延长MD到E，使DE=DC，连接MH，EH，矩形MDBC的长等于ABC的底，矩形MDBC的宽等于ABC的高的一半，矩形MDBC的面积等于ABC的面积，ME为直径，MHE=90°，HME+∠HEM=90°，∵DH⊥ME，MDH=∠EDH=90°，HMD+∠MHD=90°，MHD=∠HED，MDH∽△HDE，∴，即DH2=MD×DE又DE=DC，DH2=MD×DC，DH即为与ABC等积的正方形的一条边 （4）如图④，延长BA、CD交于点F，作AGCF于点G，EHCF于点H，BCE与四边形ABCD等积，理由如下：AG∥EH，，∴AG=2EH，又CF=2DF，∴CF?EH=DF?AG，S△CEF=S△ADF，S△CDI=S△AEI，S△BCE=S四边形ABCD，即BCE与四边形ABCD等积． 【命题意图】【方法技巧规律】. 注意运用分类讨论、类比猜想、验证归纳等数学思想方法，灵活地解决问题． 【】（，第25题，）如图，在边长为4的正方形ABCD中，请画出以A为一个顶点，另外两个顶点在正方形ABCD的边上，且含边长为3的所有大小不同的等腰三角形．（要求：只要画出示意图，并在所画等腰三角形长为3的边上标注数字3） 【答案】．考点作图—应用与设计作图；等腰三角形的判定；勾股定理；正方形的性质． 【解析】以A为圆心，以3为半径作弧，交AD、AB两点，连接即可；连接AC，在AC上，以A为端点，截取1.5个单位，过这个点作AC的垂线，交AD、AB两点，连接即可；以A为端点在AB上截取3个单位，以截取的点为圆心，以3个单位为半径画弧，交BC一个点，连接即可；连接AC，在AC上，以C为端点，截取1.5个单位，过这个点作AC的垂线，交BC、DC两点，然后连接A与这两个点即可；以A为端点在AB上截取3个单位，再作着个线段的垂直平分线交CD一点，连接即可．满足条件的所有图形如图所示： 1．（2015镇江，第23题，分）图