【聚焦中考】2016中考数学（课标通用）复习聚焦考点课件：第22讲.矩形、菱形与正方形ppt.pptVIP

试题　在△ABC的两边AB，AC上向形外作正方形ABEF，ACGH，过点A作BC的垂线分别交BC于点D，交FH于点M，求证：FM＝MH. 22.不认真画图导致错误 错解 证明：如图，∵四边形ABEF与四边形ACGH都是正方形，∴AF＝AB，AH＝AC.又∵∠FAH＝∠BAC，∴△AFH≌△ABC，∴∠5＝∠2.∵∠3＋∠1＝90°，∠3＋∠2＝90°，∴∠1＝∠2，∴∠1＝∠5.∵∠1＝∠4，∴∠4＝∠5.∴AM＝FM.同理，AM＝MH，故FM＝MH. 剖析　上述解法错在将∠BAC画成了直角(题中没有这个条件)，从而导致∠FAH，∠BAC和∠1，∠4分别成为对顶角，不认真画图，匆匆忙忙进行推理，就很容易犯错误． 21.不可将未加证明的条件作为已知条件或推理依据 正解　证明：分别过F，H画FK⊥MD，HL⊥MD，垂足为K，L.∵四边形ACGH是正方形，∴AC＝AH，∠CAH＝90°，∴∠1＋∠2＝90°，∵AD⊥BC，∴∠2＋∠3＝90°，∴∠1＝∠3.又∵∠HLA＝∠ADC＝90°，∴△AHL≌△CAD，∴HL＝AD.同理：△AFK≌△BAD，∴FK＝AD，∴FK＝HL.又∵∠FMK＝∠HML，∠FKM＝∠HLM＝90°，∴△FMK≌△HML，∴FM＝MH 21.不可将未加证明的条件作为已知条件或推理依据 * 矩形、菱形与正方形 第二十二讲 数学 1．矩形的概念、性质及判定 直角 互相平分且相等 2 三个角 相等 2.菱形的概念、性质及判定 3.正方形的概念、性质及判定 1．一个防范 在判定矩形、菱形或正方形时，要明确是在“四边形”还是在“平行四边形”的基础之上来求证的．要熟悉各判定定理的联系和区别，解题时要认真审题，通过对已知条件的分析、综合，最后确定用哪一种判定方法． 2．三种联系 (1)平行四边形与矩形的联系： 在平行四边形的基础上，增加“一个角是直角”或“对角线相等”的条件可为矩形；若在四边形的基础上，则需有三个角是直角(第四个角必是直角)则可判定为矩形． (2)平行四边形与菱形的联系： 在平行四边形的基础上，增加“一组邻边相等”或“对角线互相垂直”的条件可为菱形；若在四边形的基础上，需有四边相等则可判定为菱形． (3)菱形、矩形与正方形的联系： 正方形的判定可简记为：菱形＋矩形＝正方形，其证明思路有两个：先证四边形是菱形，再证明它有一个角是直角或对角线相等(即矩形)；或先证四边形是矩形，再证明它有一组邻边相等或对角线互相垂直(即菱形)． D D D B 5．(2015·日照)小明在学习了正方形之后，给同桌小文出了道题，从下列四个条件：①AB＝BC，②∠ABC＝90°，③AC＝BD，④AC⊥BD中选两个作为补充条件，使?ABCD为正方形(如图)，现有下列四种选法，你认为其中错误的是( ) A．①② B．②③ C．①③ D．②④ B 矩形 【例1】　(2015·内江)如图，将?ABCD的边AB延长至点E，使AB＝BE，连接DE，EC，DE交BC于点O. (1)求证：△ABD≌△BEC； (2)若∠BOD＝2∠A，求证：四边形BECD是矩形． 【点评】　利用平行线的相关性质找到对应角相等，再结合已知条件来证三角形全等，是常用的方法；矩形的判定不要忽略了对角线的判定方法，有时会比边与角更直接简便． [对应训练] 1．如图，四边形ABCD中，∠A＝∠BCD＝90°，BC＝CD，CE⊥AD，垂足为E.求证：AE＝CE. 解：证明：过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G点，可证：△CGB≌△CED，∴CE＝CG.又∵∠G＝∠A＝∠CEA＝90°，∴四边形CGAE是矩形，∴CG＝AE，∴CE＝AE 【例2】　(2015·巴中)如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，MN过点O且与边AD，BC分别交于点M和点N. (1)请你判断OM和ON的数量关系，并说明理由； (2)过点D作DE∥AC交BC的延长线于点E，当AB＝6，AC＝8时，求△BDE的周长． 菱形 【点评】　菱形是在平行四边形的前提下定义的，首先它是平行四边形，但它是特殊的平行四边形，特殊之处就是“有一组邻边相等”，因而就增加了一些特殊的性质和不同于平行四边形的判定方法． [对应训练] 2．(2015·甘南州)如图①，在△ABC和△EDC中，AC＝CE＝CB＝CD；∠ACB＝∠DCE＝90°，AB与CE交于点F，ED与AB，BC分别交于点M，H. (1)求证：CF＝CH； (2)如图②，△ABC不动，将△EDC绕点C旋转到∠BCE＝45°时，试判断四边形ACDM是什么四边形？并证明你的结论． 【例3】　(2015·梧州)如图，在正方形ABCD中，点P在AD上，且不与A，D重合，BP的垂直平分线分别交CD，AB于E、F两点，垂足