第15章分式考点复习与针对练习.ppt

考点6：分式的乘除法 例1、小王在超市用了42元钱买了某种品牌的牛奶若干盒，过了一段时间再去超市，发现这种牛奶进行让利销售，每盒让利0.4元，他同样用了42元钱买，比上次买的数量多了0.5倍，求他第一次买了多少盒这种牛奶。 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程. 4.解:认真仔细. 5.验:有两次检验. 6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化. 例1、小王在超市用了42元钱买了某种品牌的牛奶若干盒，过了一段时间再去超市，发现这种牛奶进行让利销售，每盒让利0.4元，他同样用了42元钱买，比上次买的数量多了0.5倍，求他第一次买了多少盒这种牛奶。 解：设他第一次买了x盒这种牛奶，则第二次买了______盒。 （x+2) 小结 检验目的是:(1)是否是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 计算： 计算: 解： 先乘方乘除， 再乘除， 后加减。 考点10：分式的混合运算 练习 绝对值大于10的数记成a×10n的形式，其中1≤︱a︱10，n是正整数. 例如:864000可以写成8.64×105. n等于原数的整数数位减1 考点11：科学记数法 用小数表示下列各数 类似地，我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值小于1的数，即将它们表示成a×10-n的形式.(其中n是正整数，1≤∣a∣＜10.) 0.01= 0 0.1= 0.00001= 1 × 10-1 1 × 10-2 1 × 10-5 1 × 10-8 例题1：用科学记数法表示下列各数 0.000611= -0.00105= 6.11 × 10-4 -1.05 × 10-3 思考：当绝对值较小的数用科学记数法表示为a ×10-n时，a，n有什么特点？ a的取值一样为1≤︱a︱＜10；n是正整数，n等于原数中左边第一个不为0的数字前面所有的0的个数。（包括小数点前面的0） 0.0‥‥‥01= 1 × 10-n n个0 学了就用 ? 6.075×10－4 - 3.099×10－1 例2：用科学记数法表示： （1） 0.0006075= （2） -0.30990= （3） -0.00607= （4） -1009874= （5） 10.60万= - 6.07×10－3 - 1.009874×106 1.06×105 并指出结果的精确度与有效数字。 用a ×10n 表示的数，其有效数字由a来确定，其精确度由原数来确定。 分析：把a×10－n还原成原数时，只需把a的小数点 点向左移动n位。 　　（1）7.2×10－5= （2）-1.5×10－4= 例3：把下列科学记数法还原。 例：纳米技术是21世纪的新兴技术， 1纳米＝10－９米，已知某花粉的的直径是3500纳米，用科学记数法表示此种花粉的直径是多少米？ 解：　 3500纳米＝3500×１０－９米 ＝（3.5×103）×10－９ ＝35×103＋（－9） ＝3.5×10－6 答：这种花粉的直径为3.5×１０－6米. 4、计算：（结果用科学记数法表示） 解得： 解分式方程： 方程两边同乘以(20+v)(20-v） ，得： 在解分式方程的过程中体现了一个非常重要的数学思想方法：转化的数学思想（化归思想）。 检验：v=5时， (20+v)(20-v)≠0，v=5是原分式方程的解。 考点12：分式方程 分母里含有未知数的方程叫做分式方程。 解分式方程： 解：方程两边同乘以最简公分母(x-5)(x+5)，得： x+5=10 解得： x=5 检验：x=5时 ， (x-5)(x+5) ＝0，x=5不是原分式方程的解， 原分式方程无解。 为什么会产生增根？ 增根的定义 增根:在去分母,将分式方程转化为整式方程的过程中出现的不适合于原方程的根. 产生的原因:分式方程两边同乘以一个零因式后,所得的根是整式方程的根,而不是分式方程的根.所以我们解分式方程时一定要代入最简公分母检验 使最简公分母值为零的根 一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去. 4、写出原方程的根. 解分式方程的基本思路是： 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 解分式方程容易犯的错误有： (1)去分母时，原方程的整式部分漏乘． (2)约去分母后，分子是多项式时， 要注意添括号．(因分数线有括号的作用） (3)增根不舍