第一章马克思主义中国化历程.pptVIP

　 “ 二十年的经验尤其是 ‘ 文化大革命 ’ 的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。” “ 文 化 大 革 命 ” 4)邓小平理论产生的 实践基础 中国改革开放和现代化建设 我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。 ——邓小平 我们现在所干的事业是一项新事业，马克思没有讲过，我们的前人没有做过，其他社会主义国家也没有干过，所以，没有现成的经验可学。我们只能在干中学，在实践中摸索。” ——邓小平 关键在于不断总结经验。  ——邓小平 2、邓小平理论形成和发展过程 第一阶段：提出理论命题阶段（十一届三中全会—十二大）党的十二大 ，邓小平第一次明确提出了“建设有中国特色的社会主义” ； 第二阶段：构建理论轮廓（十二大—十三大）党的十三大，第一次提出了“建设有中国特色社会主义理论”； 第三阶段：形成理论体系（十三大—十四大）党的十四大，第一次使用了“ 邓小平同志建设有中国特色社会主义理论 ” ； 第四阶段：丰富理论内容（十四大—十五大）党的十五大，第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“ 邓小平理论 ”； 邓小平理论以解放思想、实事求是为逻辑起点；围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本问题，邓小平提出了一系列相互联系的基本观点；涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统战、党建等方面比较完备的科学体系。 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 邓小平理论的主要内容 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 社会主义改革开放理论 社会主义市场经济理论 除了上面的指出的几个方面外，邓小平理论体系中还包括社会主义现代化发展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国统一、党的建设等理论。 三、邓小平理论的历史地位和指导意义 1．中国社会主义建设规律的科学认识 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。它开拓了马克思主义的新境界；它把对社会主义的认识提高到新的科学水平；它对当今时代特征和总体国际形势，作出了新的科学判断；它是建设中国特色社会主义的新的科学理论体系。 2．改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革，逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革开放、从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新道路。 3．党和国家必须长期坚持的指导思想 邓小平理论对我们推进中国特色社会主义的伟大事业，有着现实的和长远的指导意义。它是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。 第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 1、形成的社会历史条件 世情：世界多极化和经济全球化 一球两制 西强东弱 资强社弱 北强南弱 科技 经济 政治 文化 国情：改革开放和社会主义现代化建设事业第一、十一届三中全会之后，我国实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。第二、经济成分、社会阶层和思想文化的变化。第三、从建设小康社会到全面建设小康社会。党情：党的建设面临的新形势新任务第一、党所处的地位和环境、党所肩负的任务都发生了变化。第二、党员数量和结构出现了重大变化。第三、党的干部队伍正在进行新老交替，一大批年轻干部走上了领导岗位。 2、“三个代表”重要思想的发展阶段 4)“三个代表”重要思想的深化（2002.11.8——2004） 3)“三个代表”重要思想的形成阶段（2000.5—2001.7.1—2002.5.31） 2)“三个代表”重要思想核心内容的最初提出阶段（2000.2） 1)“三个代表”重要思想的酝酿阶段 （1989—1999年） 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 什么是社会主义,怎样建设社会主义? 建设一个什么样的党，怎样建设党? 始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容 始终代表