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游戏中的启示 ------写清过程，写出启示 说说游戏： 提请学生注意，观察游戏场面。 面:同学们听后有什么反应?教室里的气氛怎样? 点:典型人物——哪个同学的反应最突出,他有怎样的动作、神态与语言? 感：自己有什么反应,想了些什么? 你有什么启示？ 仔细观察思考： 游戏过程：出谜——思考——猜谜——揭秘。 还要注意抓猜谜时出谜人、猜谜人的动作、语言、神态。 你的真实想法和感受。 大家猜一猜 （1）一个人本姓王，兜里揣了两块糖。 谜底：金 （2）一点一横长，还有半堵墙，里面有个人，只有一寸长。 谜底：府 （3）四月里傍晚的太阳 谜底：罗 （4）加一横不好，加一半不少。 谜底：夕 （5）左边九加九，右边九十九。 谜底：柏 （6）一木口中栽，不是杏和呆，若要说成困，不是好秀才。 谜底：束 梳理思路： 游戏前：游戏玩法、比赛规则、心情 游戏中：游戏过程（动作、表情、语言、场上气氛、心理活动） 场景再现法 点面结合法 游戏后：感悟和启示（突出） 作文 1、请选择自己感兴趣的一个游戏写； 2、题目自拟，写清游戏过程和游戏感受； 3、字数为500字以上； 4、字迹工整、端正，卷面整洁。 * * 快乐作文 快乐成长 游戏规则：认真听老师讲。 范文阅读，回答问题 WWW.KLZWPX.COM 心理活动