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师风?师德?建设?心得?体会? ?师风?师德?建设?心得?体会?的相?关资?料，?欢迎?大家?阅读?。 ? 师?风师?德建?设心?得体?会1? ?利用?休息?时间?，我?认真?学习?了新?修订?的《?中小?学教?师职?业道?德规?范》?。新?规范?共包?括六?项内?容：?爱国?守法?;爱?岗敬?业;?关爱?学生?;教?书育?人;?为人?师表?;终?身学?习。?《规?范》?对新?时期?加强?教师?职业?道德?建设?有着?重要?的意?义。?因为?教师?是人?类灵?魂的?工程?师，?是学?生成?长的?引路?人。?教师?的思?想、?政治?、素?质和?职业?道德?水平?直接?关系?到中?小学?德育?的教?育水?平和?学生?的健?康成?长，?是关?系党?的事?业后?继有?人和?社会?主义?事业?兴旺?发达?、全?面建?设小?康社?会、?构建?社会?主义?和谐?社会?、实?现中?华民?族伟?大复?兴的?大事?。通?过这?次学?习，?我认?识到?每一?位教?师作?为人?类灵?魂的?工程?师，?都要?立足?自己?的岗?位，?不仅?要教?好书?，还?要育?好人?，各?个方?面都?要为?人师?表，?作治?庸问?责的?表率?。要?想成?为一?名新?世纪?的合?格教?师，?应当?做好?以下?几方?面工?作：? ? ? 一?、要?有高?涨的?工作?热情?。许?许多?多成?功人?士的?经验?告诉?我们?，成?功取?决于?积极?主动?的心?态。?而教?师的?积极?情绪?、主?动心?态更?是身?心健?康的?一种?内驱?力，?能促?使我?们积?极向?上，?不断?进取?。不?仅如?此，?教师?的良?好心?态还?能给?学生?带来?很大?的影?响，?促进?他们?健康?快乐?地成?长，?最终?达成?教育?教学?目标?，并?形成?良性?循学?环。? ? ? 二?、要?养成?宽容?公正?的爱?心，?这是?教师?对待?学生?的核?心原?则。?教师?必须?学会?宽容?。人?非圣?贤，?孰能?无过?，更?何况?我们?所面?对的?是涉?世不?深、?缺乏?辨别?是非?能力?的孩?子。?严是?一种?爱，?宽容?也是?一种?爱。?宽容?是一?种信?任，?是一?种激?励，?更是?一种?仁慈?。它?能温?暖、?滋润?学生?的心?田，?开启?学生?的心?灵，?给学?生以?安慰?和力?量，?往往?能收?到意?想不?到的?教育?效果?。教?师还?应该?尊重?学生?的个?性差?异，?接受?所有?的学?生，?以平?等的?眼光?看待?每一?个学?生，?注意?时时?处处?在细?节中?体现?出公?正的?意习?识。? ? ? 三?、热?爱学?生，?尊重?、理?解学?生，?以人?为本?，关?心爱?护学?网生?。 ? 热?爱学?生并?不是?一件?容易?的事?，让?学生?体会?到老?师对?他们?的爱?更困?难。?疼爱?自己?的孩?子是?本能?，而?热爱?别人?的孩?子是?神圣? 这?种爱?是教?师教?育学?生的?感情?基础?，学?生一?旦体?会到?这种?感情?，就?会 ?亲其?师 ?，从?而 ?信其?道 ?。教?师是?塑造?人类?灵魂?的工?程师?，应?具有?十分?强烈?的质?量意?识，?要真?正在?培养?学生?高尚?情操?、塑?造学?生美?好心?灵方?面下?功夫?。一?个教?师只?有对?自己?的学?生充?满执?着的?爱，?才能?激发?出做?好这?一工?作的?高度?责任?感，?才能?坚定?不移?地辛?勤耕?耘，?获得?丰硕?的育?人之?果。?热爱?学生?，是?教师?全部?职业?活动?中最?宝贵?的一?种情?感，?没有?对学?生的?爱，?也就?不可?能有?真正?成功?的教?育。?这种?爱，?是不?能以?血缘?关系?和个?人好?恶为?转移?的，?教师?应当?把它?无私?地奉?献给?全体?学生?。爱?是打?开心?扉的?钥匙?。要?把真?挚的?爱融?在整?个班?级之?中，?不仅?要爱?那些?好学?生，?更要?爱那?些缺?点较?多的?学生?，要?让每?一个?学生?都从?教师?这里?得到?一份?爱的?琼浆?，从?中汲?取奋?发向?上的?力量?，更?加自?爱、?自尊?、自?强和?自信?。如?果他?们切?实地?感到?老师?是在?诚心?诚意?地爱?护自?己，?关心?自己?，帮?助自?己，?他们?就会?很自?然地?对你?产生?欢迎?的倾?向，?喜欢?接近?你，?并心?悦诚?服地?接受?你的?教育?和指?导。? ? ? 四?、要?养成?终身?学习?的习?惯，?这是?教师?走向?终身?发展?的基?本原?则。?终身?教育?，这?是现?代人?必备?的思?想观?念，?教师?更应?活到?老学?到老?，才?能胜?任这?一富?有挑?战性?的职?业。?我们?不断?地给?自己?充电?，把?读书?当成?一种?习惯?，把?学习?看作?一种?