2.2-2.6 学生用.docVIP

第二章 实数 2.1 数怎么又不够用了 把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形 1.小红是刚升入八年级的新生，一个周末的上午，当工程师的爸爸给小红出了数学题：两个数3.252525……与3.252252225……一样吗？它们有什么不同？你能帮小红解决这个问题吗？ 2.你能求出面积为2的正方形的边长吗？你知道圆周率的精确值吗？它们能用整数或分数（即有理数）来表示吗？ 2是有理数吗？ 1. 有理数如何分类的？ 整数（如-1，0，2，3，…):都可看成有限小数 有理数 分数(如-，，，… )：可不可能都化成有限小数或无限小数? 2.如a2=2，b2=5中的a，b 既不是整数，也不是分数，那么它们究竟是什么数呢？ 无理数： 例1 ：0.351, -, 3.14159, -5.2323332…,， 1234567891011…(由相继的正整数组成). 有理数集合 无理数集合 例2 判断下列说法是否正确: (1)有限小数是有理数。 （ ） (2)无限小数都是无理数; （ ） (3)无理数都是无限小数; （ ） (4)有理数是有限数. （ ） 例3 以下各正方形的边长是无理数的是（ ） （A）25的正方形； (B) 面积为的正方形； (C) 面积为8的正方形； (D) 面积为1.44的正方形. 例4 一个直角三角形两条直角边的长分别是3和5,则斜边a是有理数吗? 解:由勾股定理得:a2=32+52,即a2=34.因为34不是完全平方数，所以a不是有理数. 课堂练习 如图，正三角形ABC的边长为2，高为h，h可能是整数吗？可能是分数吗？ 试分别画出一条长度 是有理数的线段和一条长度不是有理数的线段． 2.2 平方根 有理数和无理数的区别是： 由两个边长为1的小正方形，通过剪一剪，拼一拼，得到一个边长为a的大的正方形，那么有a2=2，a= ， 2是有理数，而a是无理数．在前面我们学过若x2=a，则a叫x的平方，反过来x叫a的什么呢？ 内容：前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空： x2= ，y2= ，z2= ，w2= ． 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，记为“”，读作“根号a”．特别地，我们规定0的算术平方根是0，即． 例1 求下列各数的算术平方根： （1）900； （2）1； （3）； （4）14． x2=2，y2=3，w2=5，那么x= ，y= ，w= 例2 自由下落物体的高度h（米）与下落时间t（秒）的关系为h=4.9t2．有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？ 一、填空题： 1．若一个数的算术平方根是，那么这个数是 ； 2．的算术平方根是 ； 3．的算术平方根是 ； 4．若，则= ． 二、求下列各数的算术平方根： 36，，15，0.64，，，． 三、如图，从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷．若绳子的长度为5.5米，地面固定点C到帐篷支撑竿底部B的距离是4.5米，则帐篷支撑竿的高是多少米？ 例 已知，求的值． 1．已知，求x+y+z的值． 2．若x，y满足，求xy的值． 3．求中的x． 4．若的小数部分为a，的小数部分为b，求a+b的值． 5．△ABC的三边长分别为a，b，c，且a，b满足，求c的取值范围． 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根.而把正的平方根叫算术平方根。 表达式为:若x=a，那么x叫做a的平方根. 记作： 求下列各数的平方根: (1)64；(2)；(3) 0.0004；(4)；(5) 11 巩固练习 1 ．下列说法正确的是 ①②25的平方根是5；③-36的平方根是-6；④平方根等于0的数是0；⑤64的平方根是8． 2．下列说法不正确的是( ) ． (A)0的平方根是0 (B)的平方根是 (C)非负数的平方根是互为相反数 (D)一个正数的算术平方根一定大于这个数的相反数 3. 已知一个自然数的算术平方根是a，则该自然数的下一个自然数的算术平