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连云港市高三语文调研考试 参考答案及评分标准 二文言文阅读（19分） 现代文阅读：论述类文本（18分） 15．（6分）①首先从古镜的文饰引出论述的话题；②然后分别论述汉、唐、宋对待外来事物的态度；③最后点明主旨，指出要“将新文化尽量地吸收”。（每点2分） 16．（6分）比喻论证、对比论证。（2分）壮健者比喻积极、主动、自信的文化心态,（1分）衰病者比喻消极、保守、自卑的文化心态。（1分）二者对比，形象鲜明地批判了当时畏惧、抵制外来文化的现象。（2分） 17．（6分）①对汉、唐、宋等朝代对待外来事物不同气量及其不同命运的感叹；②对当时社会排斥、抵制新文化现象的感慨；③对社会文化进步，要尽量吸收新文化的感想；④对社会文化与国家政治之间有着密切关系的感悟。（每点2分，答出三点即可） 七、作文（70分） 作文评分说明 一、审题 本题命题意图是引导考生思考如何理解“已经拥有”、如何对待“已经拥有”，从而走好自己的人生之路。“拥有”即领有具有，得到或者保持着某种东西 分类 赋分 立意 选材 结构 语言 一 70～63 切题 独到、 深刻 新颖，论据富有个性、典型性 精巧；严谨 精彩、生动 二 62～56 准确 较好，论据有代表性，有一定的说服力 完整；有特点 准确、恰当 三 55～49 基本切题 正确 一般，论据基本为众所周知、但能证明观点 基本 完整 通顺、平实 四 48～42 基本正确 基本通顺 五 41～28 不切题 牵强有误 低幼，论据与事理有出入，论据基本不能证明观点 逻辑层次不清 不通顺、有明 显语病 六 27～0 不正确 很差，编造论据、与观点毫不相干 无章无法 粗俗 4．几点说明 ①关于“切题”。所写内容为“已经拥有”，并把它与自我、自然、社会结合起来的视为切题；所写内容为 “已经拥有”，但没谈“拥有”具体内涵的，视为基本切题。 ②关于“立意”。文章能就“已经拥有”这一概念的内涵和外延作剖析和阐述，且富有见地，应视为立意深刻独到。 ③文章内容和结构，基本上属于提示语的扩写，仅提供几个事实论据，完成文章规定的字数，属四类卷；如在论证说理上有一定的发挥，可上浮为三类卷。 ④记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，甚至“四不像”，视为六类卷。 5．个案处理 ①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。 ②完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分(参考赋分如下：（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右31～40分；600字左右41～46分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ③游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。 ④卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止；卷面较差的，最多扣1分。 连云港市高三语文调研考试 加试题参考答案及评分标准 一、阅读材料，完成19～21题。（10分） 19．（6分）余之此论／固未易为俗人言也／子瞻以议论作诗／鲁直又专以补缀奇字／学者未得其所长／而先得其所短／诗人之意扫地矣。（每处1分，超过6处不得分。） 20．（2分）曹植 苏轼（各1分，字形错误不得分） 21．（2分）苏轼“以议论作诗”和黄庭坚“补缀奇字”（1分），后世学者只得其短，使“诗人之意扫地”（1分）。（意思对即可） 参考译文：《国风》《离骚》固然不必评论，自汉、魏以来，曹植（子建）的诗作最为精妙，李白、杜甫成就最大，苏轼、黄庭坚却将诗歌创作引入歧途。我的这种言论本来不容易对俗人说呀。苏轼用议论作诗，黄庭坚又过分专注于斟酌字句，求学的人没有学到他们的优点，反而先学到他们的缺点，使诗人创作诗歌的本意全部丧失了。 二、名著阅读题（15分） 22．A、 E（A“黛玉”应为“宝钗”；E应为“查理将镶金首饰盒作为定情物托付欧也妮保管。”） 23．（1）（4分）辅佐刘禅，稳固内政；（2分）七擒孟获，稳定后方；（1分）六出祁山，讨伐魏国。（1分） （2）（6分）贤明的国王英勇的战士温柔的正直的父亲三、材料概括分析题(15分) 24.（5分）①实时性（同步性或直播性）； ②便捷性； ③偶然性；④平民化；⑤危害性。 （每点1分，共5分。摘抄原文语句不概括的，不给分。） 25．（5分）①有效听取民意，解决群众现实问题；②及时回应负面舆论，体现政府诚意