体会总之.doc

体会总之 体会总之(一)：心得体会 　　坚持以人为本 努力完善机制 　　实现人力效用最大化 　　自“ ”电视电话会议结束后，公司开展了题为“一切为了企业发展”的大讨论活动，而企业未来的发展主要依靠的是人才的竞争，在人力资源的开发、培养与合理使用上，除了要具有“以人为本”的用人理念，更要为“创一流队伍”而建立长远规划。 　　一、以依靠为基础 促进企业健康发展 　　企业的发展依靠什么？依靠的是职工，如何利用多种形式调动职工的积极性，采取有效办法激发职工主人翁精神，形成人人立足岗位争做贡献、建言献策谋求发展的良好氛围从而实现企业人力效用最大化，这是我需要研究的课题。 首先，要坚持以扩宽基层职工意见反馈渠道为基本形式，不断深化民主管理机制，利用职代会、工作会议等活动深入开展职工提合理化建议征集工作，广泛听取和吸纳广大职工的意见和建议，将企业发展与民主管理相结合通过与各部门的沟通与协调。其次，对经营和生产一线提出的各种问题，都能认真对待，善于倾听业务部门的各种意见和建议，从而完善岗位管理、绩效管理工作，努力加强和做好人力资源提升项目工作，促进公司经营和生产更为健康发展。 　　二、坚持以人为本 实现人力效用最大化 　　“以人为本”的管理理念不仅主张人是企业发展的根本目的，回答了为什么发展、发展“为了谁”的问题，而且回答了怎样发展、发展“依靠谁”的问题。“为了谁”和“依靠谁”是分不开的。人是发展的根本目的也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成“以人为本”的完整内容。 　　在人力资源管理工作中，要实现“一切为了企业发展”这一目的，要从三方面着手，即：组织、落实和实施好对部门的绩效考核工作；加强对职工的岗位培训与管理工作；制定和运用好薪酬管理制度。因此，我们首先要引入岗位竞争机制，促进职工爱岗敬业的积极性树立职能部门为经营、为生产一线服务的理念。其次，借助多种形式的岗位练兵为企业输送高素质、高技术人才。通讯行业的发展依靠服务，结合企业发展实际，广泛开展多种形式的技术练兵与专项竞赛，层层落实、深入推动，进而提升职工综合服务水平，以培训促生产，坚持生产指标与竞赛指标同时下达、同时考核。将培训竞赛等活动融入到企业生产经营过程中，有力的推动各项指标任务的完成。组织、实施对技术人员及营业员岗位人员的招聘与培训指导工作，经岗前培训及考核，使其达到岗位要求。最后，薪酬管理工作是繁杂且与员工利益密切相关的，也是“以人为本”理念的切实的体现，因此，要本着 　　对下提供更好的政策服务和管理引导，对上提供更多的建议与分析，从而最大限度地发挥薪酬激励作用 　　以上是对此次电视电话会议的心得体会，总之，人力资源作为企业的核心资源将直接决定企业的核心竞争力。因此，更要把人力资源各环节的日常具体工作做细、做好、做到家，从而协助公司形成企业独有的文化和氛围，提高公司凝聚力，维护公司的创新和活力。从员工角度则是建立激励员工按照企业与员工共赢的发展之路。 　　体会总之(二)：心得体会 　　高效课堂心得体会 　　通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从学习高效课堂的理论知识及在县一民中听课后，我有以下的体会： 　　一、教学目标把握要准确。 　　教学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。 　　二、教学环节设计要合理 　　第一，课前一分钟德育教育。根据本课特点，插入短视频，请学生说出意义，最后教师再进行总结。这样的教育很有意义。 　　第二，预习反馈。以八个组的预习情况，标星级，指出存在的问题。 第三，就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导下学生精读课文，让学生品评课文语言。第四步，在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语言。 在这个过程中，老师的“导”与学生的“读”相互渗透、相得益彰，充分体现了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。当然，对于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵活的教学风格，但其核心理念是不变的。 　　三、课堂教学提问要精