云南省大姚县实验中学人教版（新）九年级英语Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A (1a-2c)教学设计（陈朝菊）.docVIP

人教版（新）九年级英语Unit 12 Life is full of the unexpected. 导学设计 设计教师：陈朝菊 审 核：九年级英语备课组 授课内容：Unit 12 Life is full of the unexpected. （第一课时） Section A 1a-2c ( P 89-90 ) 课 型：新授（听说课） 授课班级： 九年级（7,8）班 课标要求：能听懂简单的句子；能用英语谈论发生在过去的一些意想不到的事情。 【学习目标】: 知识目标：1. 运用读,写的方式记住新单词和重点短语; 2. 运用所学的语言和语法知识进行听，说练习，并完成听，说任务； 3. 运用所学的语言和语法知识进行口头作文。 能力目标：能用所学知识谈论自己经历的事。 情感目标：能学会合理安排自己的学习和生活，做到守时守信。 【学习重点】： A.重点单词：unexpected backpack realize teach key already oversleep，overslept ring，rang, rung B.重点词组： 1. by the time 2. give ... a lift 3. get up 4. get outside 5. get back to school 6. walk into class C.重点句式： 1. What happened ? 2. I overslept. By the time I got up, my mother had already left. 3. By the time I got outside, the bus had already left. 4. When I got home, I realized I had left my keys in the backpack. 【学习难点】：1、通过听录音，完成1b,2a,2b的听力任务。 2. 运用所学的语言和语法知识进行口头作文。 课前预习设计 C层：个人自读，小组合作学习，记忆下列单词: unexpected backpack realize teach key already 导学方法：通过多次听,读;让学生掌握本课时的新单词P（89-90）。 B层：通过阅读课本89-90页的内容，试着翻译下列的短语。 1. 在......以前 2. 捎......一程 3. 起床 4. 到外面 5. 返回学校 6. 走进课堂 A层：通过阅读课本89-90页的内容及查阅相关资料，写出下列动词的过去时和过去分词。 1. oversleep 2. ring 3. get 4. leave 5. walk 6. start 课堂学习探究设计 一.检查预习： 1.检查单词（C层）: 方法：口头听写。 2.检查任务二（B层）和任务三（C层）： 方法：口头翻译短语，写出所给动词的过去时和过去分词在黑板上。 二、明确学习目标 三．创设情境 导入新课: 对话导人： -- Do you ever be late for school? -- Yes, I do. -- What happened? -- I overslept. 四.自主探究，合作释疑： Self- study guidance 1 Task1: Talk about other unexpected things in our life in group. unexpected things: be late for school miss the bus lose the key left the schoolbag at home get birthday present the shower was used by my brother when I