南昌二中高一理科试验班.DOCVIP

高一理科实验班 生物检测四：生命活动的调节 一、选择题：本大题包括30小题，第1～10小题每小题1分，第11～30小题每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、下列四种物质中，不是植物激素的是（ ） A、脱落酸　　　　　 B、吲哚乙酸 C、丙酮酸　　　　　　D、乙烯 2、刺激哺乳动物大脑皮层中央前回的顶部，可以引起（ ） A、上肢的运动 B、下肢的运动 C、头部器官的运动 D、内脏器官的活动 3、下列四种生物现象中，属于植物向性运动的是（ ） A、郁金香从较冷处移至温暖处，很快就开花 B、向日葵的花盘随太阳光而转动 C、合欢的叶子晚间合拢，白天张开 D、含羞草受到震动后叶片闭合 4、某人由于在车祸中大脑左半球外侧面皮层（如右图所示）某个部位受到创伤，致使他虽能看懂文字和听懂别人讲话，但不会讲话。此人受创伤的皮层区域是（ ） A、W区 B、V区 C、S区 D、H区 5、在农业生产上，可利用生长素类似物作为除草剂，其原理是（ ） A、低浓度生长素能促进植物生长 B、低浓度生长素能抑制植物生长 C、高浓度生长素能促进植物生长 D、高浓度生长素能抑制植物生长 6、给小白鼠注射一定剂量的胰岛素能使其进入休克状态，要让其快速苏醒，最好是注射适量的（ ） A、葡萄糖 B、氨基酸 C、甲状腺激素 D、胰高血糖素 7、植物体能够进行各项生命活动，并与环境相适应，主要是由于它能进行（ ） A、神经调节 B、体液调节 C、激素调节 D、神经调节和激素调节 8、下列关于神经调节和激素调节之间的关系的叙述中，不正确的是（ ） A、体内绝大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 B、某些内分泌腺分泌的激素能影响神经系统的功能 C、动物体多数生命活动主要受激素调节，同时也受神经调节 D、动物体少数生命活动只受神经调节，而未受激素调节 9、实践证明，植物扦插时带几颗芽更容易使枝条成活，其原因是（ ） A、芽长成叶子后能及时制造有机物 B、芽长成叶子后能及时促进枝条吸收营养物质 C、芽能产生生长素促进枝条上端长叶 D、芽能产生生长素促进枝条下端生根 10、下列关于动物体内甲状腺、垂体和下丘脑三者关系的叙述中，不正确的是（ ） A、甲状腺的活动受到下丘脑和垂体的控制 B、甲状腺的活动能影响下丘脑和垂体的活动 C、下丘脑是实现“神经系统—下丘脑—垂体—甲状腺”调节活动的枢纽 D、下丘脑是通过反馈调节作用控制垂体和甲状腺活动的 11、人们常用注射垂体制备物的方法来促使鱼排卵，这是由于垂体能分泌（ ） A、性激素 B、促性腺激素 C、催乳素 D、生长激素 12、果树整枝修剪和棉花摘心，能提高产量。根据的原理是（ ） A、减少其蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛 B、减少根、茎、叶等器官的生长，促进生殖器官的生长 C、破坏顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量 D、避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量 13、下列动物行为中，属于本能的是（ ） A、蚯蚓走迷宫 B、鹦鹉学舌 C、飞蛾扑火 D、母狼哺育人的婴孩 14、给严重缺氧病人输氧时，需在纯氧中混入5％的二氧化碳，以维持呼吸中枢的兴奋。这种调节机制是（ ） A、神经调节 B、体液调节 C、激素调节 D、神经——体液调节 15、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，能在该部位形成局部电流回路，其电流方向是（ ） A、膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相反 B、膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内与膜外相同 C、膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相反 D、膜外由兴奋部位流向未兴奋部位，膜内与膜外相同 16、动物生长激素与植物生长素的相似之处是（ ） A、都是徽量高效物质 B、都是蛋白质类物质 C、都由分生组织分泌 D、都能促进细胞分裂 17、人体进行剧烈运动时，会因血糖的大量消耗而改变胰岛细胞的活动状态，此时A细胞和B细胞的活动变化是（ ） A、A细胞的活动加强，B细胞的活动减弱 B、B细胞的活动加强，A细胞的活动减弱 C、A和B 细胞的活动都加强 D、A和B细胞的活动都减弱 18、生长素在植物体内的运输，只能从形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。为了验证这一事实，可以用两组实验来对比说明