论新课标下体育课堂教学评价体系的转变.pdfVIP

学 论龌 论新课标下体育课堂教学评价体系的转变 口杨永微 摘要：当今 ，与整个基础教育课程改革一样 ，学校 重要性的同时，更加强调学生的学习，开始强调主体 体育在素质教育和 “健康第一”思想指导下，围绕 《体 意识，把学生作为学习和发展的主体来看待。但在总 育与健康》新课程标准，从教学理念到教材内容 、方 体上未能突破原有的结构和框架 ，问题仍然存在。课 法，直至评价体系都进行了整体改革。我校体育教研 堂教学标准的制定仍没有超出苏联教学理论对课堂 组对体育课堂教学评价体系进行了实践与分析 ，促进 教学的规定 ，只是在评价标准的制定方面引入了定量 了教学的指导思想 、师生关系、教材内容的安排 、教学 方法，编制出了不少课堂教学评价量表。 组织和教法等的改革 ，也促使我校的体育教学呈现出 2体育课堂教学评价的含义 了由教师单纯传授技能模式