2017——2017学年度第二学期总结.docVIP

2?0?1?7?—?—?2?0?1?7?学?年?度?第?二?学?期?工?作?总?结? ? ?2?0?1?7?—?—?2?0?1?7?学?年?度?第?二?学?期?工?作?总?结? ?开?展?心?理?健?康?教?育?的?思?考? ? ?郭?秋?颖? ? ?在?我?国?基?础?教?育?深?化?改?革?、?实?施?全?面?推?进?素?质?教?育?的?今?天?，?心?理?健?康?教?育?越?来?越?被?大?家?所?重?视?，?学?生?的?心?理?素?质?是?整?个?素?质?的?基?础?。? ?开?展?心?理?健?康?教?育?工?作?是?关?系?到?中?小?学?生?身?心?健?康?发?展?的?大?事?，?是?实?施?素?质?教?育?的?一?项?重?要?工?作?，?中?小?学?生?的?心?理?负?担?影?响?着?他?们?的?健?康?成?长?，?学?校?开?展?心?理?健?康?教?育?刻?不?容?缓?，?这?既?是?贯?彻?《?纲?要?》?的?需?要?，?也?是?落?实?素?质?教?育?的?需?要?。?心?理?健?康?教?育?是?学?生?心?理?发?展?的?需?要?，?是?培?养?2?1?世?纪?人?才?的?需?要?。?学?校?领?导?的?高?度?重?视?和?参?与?是?使?心?理?素?质?教?育?持?之?以?恒?，?取?得?成?效?的?前?提?；?全?体?教?职?工?的?重?视?和?参?与?是?实?施?心?理?健?康?教?育?的?保?证?：?建?立?有?关?心?理?健?康?教?育?机?构?是?必?要?的?手?段?；?将?心?理?健?康?教?育?渗?透?到?各?学?科?中?是?实?施?心?理?健?康?教?育?的?主?渠?道?。? ? ? ? ?1?、?心?理?健?康?教?育?的?认?识?误?区? ? ?对?现?实?中?存?在?的?心?理?健?康?问?题?，?认?识?上?没?有?一?个?统?一?的?指?导?思?想?。?有?的?把?心?理?不?健?康?看?成?是?中?小?学?生?中?的?普?遍?问?题?，?甚?至?有?的?认?为?有?一?半?以?上?的?学?生?心?理?都?不?健?康?；?有?的?不?重?视?心?理?健?康?教?育?，?认?为?根?本?没?有?心?理?健?康?问?题?，?扩?大?化?与?不?重?视?均?不?利?于?心?理?健?康?教?育?的?开?展?。? ?认?为?谁?都?能?搞?心?理?健?康?教?育?。?忽?视?了?心?理?健?康?教?育?需?要?教?师?具?有?一?定?的?心?理?学?知?识?素?养?，?并?且?需?经?过?培?训?才?能?上?岗?。? ?没?有?把?心?理?健?康?教?育?当?作?关?系?国?家?、?民?族?命?运?的?大?事?，?而?是?作?为?一?种?创?收?的?手?段?，?赚?钱?的?方?式?。? ?由?于?存?在?以?上?认?识?上?的?误?区?，?有?的?学?校?就?不?能?按?科?学?的?方?法?来?进?行?心?理?健?康?教?育?，?不?讲?求?实?效?，?流?于?形?式?，?不?深?入?实?际?，?没?有?针?对?性?，?有?的?甚?至?不?懂?心?理?教?育?的?职?业?道?德?，?严?重?地?伤?害?学?生?。? ? ? ? ?2?、?当?前?我?国?中?小?学?心?理?健?康?教?育?研?究?的?主?要?成?果?和?主?要?问?题? ?主?要?成?果?有?：?中?小?学?校?特?别?是?城?市?中?小?学?校?越?来?越?重?视?心?理?健?康?教?育?，?各?级?教?育?行?政?部?门?也?开?始?重?视?；?高?校?与?科?研?工?作?者?走?向?实?际?，?与?中?小?学?心?理?健?康?教?育?相?结?合?，?培?养?了?一?大?批?心?理?健?康?教?育?的?骨?干?教?师?队?伍?；?各?地?纷?纷?开?始?实?验?，?编?写?教?材?，?积?极?探?索?，?已?取?得?了?不?少?成?功?的?经?验?；?有?相?当?一?批?学?校?在?心?理?健?康?教?育?方?面?以?预?防?为?主?，?进?行?了?心?理?素?质?的?测?试?，?心?理?辅?导?、?心?理?矫?正?及?建?立?心?理?咨?询?室?等?工?作?，?并?且?逐?步?走?向?正?规?化?。? ?主?要?问?题?是?：?心?理?健?康?教?育?开?展?不?普?及?，?仅?在?少?数?大?城?市?的?部?分?学?校?进?行?，?且?各?地?的?水?平?也?不?平?衡?；?缺?乏?懂?心?理?健?康?教?育?的?教?师?；?心?理?健?康?教?育?的?大?纲?、?教?材?怎?样?才?能?适?合?实?际?的?需?要?？?教?学?形?式?如?何?？?学?生?心?理?健?康?档?案?怎?样?建?立?才?全?面?、?客?