《真正与哲学都是自己时代与精神上与精华》ppt.ppt

复习： (2)唯物主义和唯心主义的根本观点分别是什么? (3)唯物主义在其发展过程中共有哪几种基本形态及如何评价? (1)哲学的两大基本派别是什么? 划分的依据是什么? 我们中学生这代人现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标？ 我们的父母这一代人在这个年龄段崇尚什么精神，有什么样的理想目标？ 人们的思想产生都离不开时代背景。任何一 种思想都是一定时代环境中经济、政治 生活的反映。作为系统化、理论化的世界观 的哲学，同样如此。 创设情境 导入新课 新课标要求 （一）知识目标 1、识记哲学是时代的精神上的精华。 2、理解哲学与时代的关系。 （二）能力目标 培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。 ★教学重点、难点 哲学与时代的关系。 真正的哲学都是自己 时代的精神上的精华 第三课　时代精神的精华 本课导读： （1）哲学属于什么范畴? （2）哲学与一定社会和时代的经济和政治 的关系是什么？ （3）为什么真正的哲学都是自己时代的精 神上的精华? （4）哲学对社会变革的作用是什么?体现在 哪些方面? 1.春秋战国时期： 井田制的瓦解、铁器、农具的 使用和推广 私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。 生产力提高 要求政治改革 （经济） （政治） 思 想 （文化） 1、任何哲学都是:时代精神的总结和升华 （1）一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。 一、哲学与时代的关系 知识拓展: 文化与经济、政治的关系 经济、政治 文化 决定 反作用 ………… 哲 学 ………… ………… ………… ………… ………… 但是，在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是哲学？ 思 想 哲 学 系统化、理论化后 形 成 正 确 错 误 正确、深刻 反映本质 时代精华 歪曲、表面反映 时代糟粕 真正的哲学是自己时代的精神上的精华 ①正确反映了时代的 和 ； ②牢牢地把握了时代的 ； ③正确地总结和概括了时代的 和 。 任务 要求 脉搏 实践经验 认识成果 （2） 注意： 要用历史的眼光分析，一定要把哲学和它所处的时代联系起来。 判断真正的哲学关键就在于看它是否反映了自己时代的要求，看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向，而不在于它的某些个别论断 恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的内容。”这说明（ ） A、哲学属于思想文化范畴 B、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C、马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 D、任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 B 2、马克思认为，“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它（ ） ①正确地反映了时代的任务和要求 ②牢牢地把握住了时代的脉搏 ③正确地总结了时代的实践经验 ④正确地概括了时代的认识成果 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ D 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 百家争鸣 文艺复兴 启蒙运动 马克思主义 2、是社会变革的先导 回顾人类阶级社会经历了哪几个社会？ 思考：哲学对社会变革有何作用? 体现在哪些方面 ? 在十四——十六世纪的欧洲，文艺复兴 运动砸断了封建社会给人们戴上的精神枷 锁，使人们的思想空前的解放，文艺科学空 前繁荣。文艺复兴运动打破了中世纪宗教神 学统治达1000年的漫长黑夜，迎来了新世纪 的曙光。它促使欧洲从以神为中心过渡到以 人为中心，唤醒了人们积极进取的精神、创 造精神和科学实验的精神。从而在精神方面 为资本主义制度的确立开辟了道路。 材料： 批判旧制度、社会弊端、旧思想,解放思想 指明社会前进的方向 动员群众,力量转化 （1）哲学对时代的批判功能： 它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 （2）哲学对时代的塑造功能 预见指明未来前进的方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好未来 动员和掌握群众