隐含读者impliedreader抗拒.PPTVIP

* * * * * * 大眾文化與消費者/閱聽者 (3) 「文化民粹論」（cultural populism） John Fiske: 了解大眾文化場域中權力有宰制和抵抗的雙向性， 但重點是在閱聽人的反應(reception)，或「再創造」（re-creation）上。 歌迷反應研究較偏頗：只看到歌迷穿瑪當娜式的衣服可以增加她們的自我肯定（self-esteem），而沒看到瑪當娜式的衣服像制服一樣，也可以剝奪歌迷的個別性。 Should Wizard Hit Mommy?男巫該打媽咪嗎？ by John Updike Jack 說故事給女兒Jo 臭鼬請男巫把它的臭味去除，臭鼬媽咪要它重拾味道。 媽咪對嗎？還是男巫該打媽咪？ 關鍵字 詮釋循環 閱讀過程: 填補空隙、構築完形 議題 有正確的閱讀方式? 讀者反應如何研究? 作者與讀者的權力關係 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 讀者反應 社會/歷史 作者 讀者 讀者反應理論 大綱 讀者種類 --隱含讀者(implied reader), 抗拒(resisting reader), etc. -- 男性偷窺慾(Male Voyeurism) 女性觀者 (Female Spectators) -- 閱讀 網路文學 閱讀過程：三種閱讀理論 -- 閱讀大眾文化 關鍵字、議題討論 閱讀是什麼? 文學批評是什麼? 閱/讀: 大聲朗讀, 記誦, 讀書、任何事物都可以進行符號閱讀(e.g.街上標誌、廣告、廁所文學、他人的表請、我們的人生） 閱/讀方式: 對話、原音重現、再創造、閱讀生活以產生意義 文學批評: 賞析、分析 (有方法、有立場與角度之不同）、論述、理論化 文本中的 隱含 作者 讀者 外在 外在 作者 讀者 敘述者 – 受敘者 讀者種類 ≠ ≠ ≠ ≠ ＜愛芙琳＞中的晦暗、死亡意象 ＜男巫該打媽咪嗎＞ ＜愛芙琳＞中同情愛芙琳的立場 “Rape Fantasies” “Ozymandias” I vs. 旅行者 閱讀的不同觀點 新批評：情感謬誤 –將作品和它的影響混為一談 a confusion between what a poem is and what it does). 避免主觀閱讀. 不同種的文本隱含(預設)不同讀者: 封閉文本: 隱含讀者 = 外在讀者 — 被動：受限於文本、社會狀況和作者意圖 -- 了解有限 開放文本: 邀請讀者 建構意義 --- 主動建構意義 --- 自由度仍有限？ 討論議題 有正確的閱讀方式? 讀者種類 (2):正確性閱讀vs. 解構閱讀 意圖性讀者 (Intended Reader) 隱藏讀者 (隱含讀者 Implied Reader) 超級讀者 (superreader) 見聞廣博的讀者 (informed reader) ? 讀者社群（community of readers) –文本消失？ 取得正確閱讀的共識？ 主觀閱讀的讀者 (Holland 認同主題) 沒有固定位置的讀者（e.g. Barthes） (經典解碼 27-30) RiffaterreSemiotics of Poetry (1978), 超級讀者 解讀一般意義 尋找不合文法處以擴充意義 尋找常規詞句（hypogram) 尋找matrix This reading process 1. Try to read for ordinary meaning; 2. Highlight those elements which appear ungrammatical and which obstruct ordinary mimetic interpretation 3. discover the ‘hypogram’ (or commonplaces) which receives expanded expression 4. derive the matrix from the ‘hypograms’: a single statement capable of generating the ‘hypo