歌曲演唱中的倒字与音乐教育.pdfVIP

日常我们听到的创作歌曲，都或多或少地存在一个通病——倒 (d3(o) 字，即作曲演唱时的旋律走向与语音声调不符，以致演唱时的字音难辨， 令听众产生误解。如把 “玉壶”唱成 “渔户”、把 “享天伦”唱成 “香添论”、 把 “家常饼”唱成 “家常病”、把 “解渴”唱成 “接客”等等。 造成倒字的原因关键在作词、作曲和演唱这三个方面。如果词曲作者 及演唱者具备词曲辙韵方面的知识和修养，那倒字就很容易避免。 一 、 词曲创作中应避免倒字 我国古人关于词、曲作法多有著述。只说元代以来，便有元代燕南芝 庵所著的 《唱论》，明代王世贞所著的 《曲藻》、王骥德所著的 《曲律》、沈 宠绥所著的 《度曲须知》，清代徐大椿所著的 《乐府传声》等等。这些著作 虽然讲的多是有关戏曲的词、曲写作知识，但是x,t4-天歌曲的词、曲写作， 仍有很大的指导意义。明代王骥德在 《曲律 ·论曲禁》中就讲了作词、度 曲之中的多种禁忌，如作词要禁平头 (禁第二句与第一句的头一个字同音)、 禁合脚 (禁第二句与第一句的末一个字同音)、禁一声四用 (禁连用四个同 声字)、禁上上叠用 (禁两上声或两去声连用)等等。但是在如今的声乐作 品创作中，词作者往往只注意到浅层的辙韵，曲作者常常只注意旋律的发 展，而很少注意到更深一层的唱词平仄和四声的变化、唱词与旋律对应的 位置等，以致旋律走向与唱词四声的走向不一致，甚至出现逆向而行，因 歌曲演唱中的倒字与音乐教育 而造成倒字。如 《你是灯塔》： 3．!I阜3l 你 是 灯 塔 “灯塔”二字，是 “平、仄”二声 (平声包括阴平和阳平，即一声和二声； 仄声包括上声和去声，即三声和四声)，“灯”字声高，“塔”字声低。而 上例却是高低颠倒—— “灯”字上的乐谱音低，塔“”字上的乐谱音高，因 此唱出来就是 “等他”的字音。这类例子屡见不鲜。造成这种状况和我们 忽视民族音乐教育有很大关系。20世纪 80年代中期，笔者曾对中小学音 乐教材进行过一次调查 ：以小学的音乐课本为例，在当时一至六年级的12 册音乐课本中，一共只收入了3首民歌，还都是外国民歌。几十年来，音 乐院校教的也是西方作曲法，外语之中没有四声的概念，其作曲法 自然不 会去强调 “依字行腔”。如此一来，在创作歌曲中，倒字现象泛滥成灾。 有民族音乐修养的人都知道，旧时，人们称谓文学创作都有其习惯用 词，如诗谓之 “作”，文章谓之 “写”，唯词谓之 “填”，因为词有词格，即 不同的词牌有不同的格律。词是有曲调、可以演唱的，而只有严格地按照 2til~(一5 卞因鲁蠹叙言 9 格律，填出来字数、平仄、音韵相合的涧，演唱时才 或改动歌词为 ： 不会倒字。歌曲创作也是同理 ：两段歌词的明声不同， 署一。i I if 若用同一首旋律演唱，则二二背便不能兼顾，极易出现 幸福 的 生 活 在 眼 前 倒字。因此，在作词时就要 卜分沣意声渊格律的安排。 然，优秀的创作歌曲也并不少见。它们的共同特 如 《故乡是北京》中的一句 ： 点就是旋律起伏与歌词平仄的走向大体一致，很少倒 署Li36—5f i1_l6、．f 字。如 《歌唱祖国》中的 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌 红 墙 碧 瓦 太 和 殿 新 潮 欢 涌 王 府 井 声多么响亮”；《我的祖国》中的 “我家就在岸上住，听 (缓 用 望 天 镜) 惯_r艄公的号子，看惯了船上的自帆”；《让我们荡起双 第一段词 “红墙碧 ：和殿”是 “平平仄仄仄平仄”． 桨》中的 “小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来凉爽的 而第二段词 “新潮欢涌王府井”屉 _半‘乎平仄平仄仄”， 风”，等等 与上一句的平仄声出入较大：这一句最后两字又是 “上 上连用”，所以字音…唱便