2017秋九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃料的条件教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 实验活动3 燃烧的条件 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了 解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程，学习利用实验 探究的方法研究化学。 3.对所学的知识以燃烧为主线进行复习。 燃烧是______与_____发生的一种_____、______、_____的氧化反应。 可燃物 氧气 发光 放热 剧烈 燃烧的条件 氧气（空气） 可燃物 温度达到可燃物着火点 三个条件____具备 同时 灭火的原理 隔绝氧气（空气） 使温度降低到着火点以下 三个条件只 需要＿＿＿ 破坏燃烧条件 灭火的本质实际上是：＿＿＿＿＿＿＿。 其一 清除或隔离可燃物 ①火上浇油： 增加可燃物， 使燃烧更加剧烈 ②钻木取火： 钻木时，木柴因摩擦而产 生热量升高温度，当温度 达到木柴的着火点，木材 就会燃烧起来。 ③煽风点火： 扇风会加速可燃物周围空气的流动，提供更多的氧气，使燃烧更剧烈。 ④釜底抽薪： 将釜底的柴火抽走， 清除了可燃物。 可燃物 氧气 着火点 ？ √ √ √ ？ √ √ √ ？ 控制变量法 根据提供的用品，利用 控制变量法至少设计3组方案 请问用完火后，能让火任其自然吗？ 小组讨论 方法 原理 油锅着火 棉被着火 森林着火 注：请想尽可能多的方法 请各小组根据灭火的原 理，想出尽可能多的方 法熄灭燃烧的蜡烛。 我们可以通过 、 、 、 、 、 等方法， 任何 一个 都可以达到灭火的目的。 扇 吹 盖 罩 水浇 剪 破坏 燃烧条件 硫在空气中和氧气中燃烧的图片 铁在氧气中燃烧图片 物质燃烧的剧烈程度跟什么因素有关系？ 跟氧气的浓度有关 这说明氧气的浓度是影响燃烧的因素。 煤块与蜂窝煤哪一个更容易燃烧， 有什么不同点？ 这说明可燃物与氧气的接触面积 是影响燃烧的因素。 小组讨论 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 《高效课时通》 制定计划 制定计划 * *