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“交通运输网中的线”教学设计
“交通运输网中的线”教学设计
（高中必修下册第七单元第二节）
成都市第20中学 劳承刚
一．设计理念
本教学设计紧紧围绕“区位因素的分析”这一核心知识展开，通过引导学生对教材内容（京九铁路）区位因素的分析，力求让学生形成分析区位因素的思维模式，并结合自选案例（青藏铁路）加以运用，教学过程中，配合学生学案的使用，依据以“学生主体、教师主导”的地理新课程理念，突出学生的主体地位让学生全方位的参与活动
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