高考英语二轮专题复习课件：书面表达系列讲练之赢取高分策略.pptVIP

2009年高考大纲要求考生根据题示进行书面表达。考生应能： （1）准确使用语法和词汇。 （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想。 要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 本部分满分30分，所需时间约为30分钟。 书面表达：高考英语作文的关键在于通顺流畅。写作过程中，要处理好三个问题： 1. 遣词造句：始终选用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的表达形式。 2. 变换句式：如强调句、倒装句、被动句、非限制性定语从句和固定句型等。 3. 过渡自然：在句与句、段与段之间恰当使用一些过渡词会使文章增色。 文章写成后，要通读全文，仔细检查语言是否通畅，有无遗漏要点等。 在书面表达中，一定要做到：切中题义；中心明确，避免画蛇添足；语言通顺，表达流畅；书写规范，卷面干净。 2008年全国二卷书面表达 假定你是李华, 你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文. 请你根据下列要点写回信. 要点: 1. 参加中文学习班; 2. 看中文书刊、电视； 3. 学唱中文歌曲； 4. 交中国朋友。 注意：1.词数100左右； 2. 可适当增加细节，以使行文连贯； 3. 开头语已为你写好。 June 8, 2008 Dear Peter, Im glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well. ________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Li Hua 2008年普通高等学校招生全国统一考试2卷 一、评分原则 1.本题总分为30分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以档该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响成度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点： 1.参加中文学习班； 2.看中文书刊，电视； 3.学唱中文歌曲； 4.交中国朋友 5.合适的结尾。 三、各档次的给分范围和要求 第五档：（25-30分） 完全完成了试题规定的任务。 — 覆盖所有内容要点。 — 应用了较多的语法结构和词汇。 — 词法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 — 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档：(19-24分) 完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 — 语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法机构或词汇 所致。 — 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档（（13-18分） 基本完成了试题规定的任务。 — 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 — 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 — 应用简单的词语间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（7-12分） 未恰当完成试题规定任务。 — 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 — 语法结构单调，词汇知识有限。 — 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 — 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档：（1-6分） 未完成试题规定的任务。 — 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是不理解试题要求。 — 语法结构单调，词汇知识有限。 — 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 — 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0分 未能传达给读者