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2008年企业培训体系（草案） 一、企业培训的目标 企业目标： 提高生产力，降低成本 提升品质 有效解决问题 贯彻纪律，增强沟通意识 增进团队合作效能 二、企业培训的作用 三、企业培训原则 四、企业培训体系组成部分 五、培训需求调查体系 六、培训课程管理体系 新员工入职培训 针对新员工的学历、岗位及工作经验的不同，可以将新入职的员工分为： 一线员工入职培训 有经验的专业技术人员入职培训 应届毕业生入职培训 一线员工入职培训 公共课程：企业文化、人事福利制度、安全基本常识、环境与质量体系 除了公共课程外，还规划一线优秀员工座谈、生产制造企业岗位介绍、生产制造流程讲解、消防安全演练等课程 有经验的专业技术人员入职培训 公共课程：企业文化、人事福利制度、安全基本常识、环境与质量体系 企业环境与生产制造线参观、公司未来发展规划、团队建设、沟通技能训练 应届毕业生的入职培训 公共课程：企业文化、人事福利制度、安全基本常识、环境与质量体系 安排座谈会、公司各部门负责人讨论，同时还规划有三个月生产制造线各岗位轮流实习、专业岗位技术实习等内容。 采取“一带一”的方式，派资深员工辅导新员工进行个人生涯规划设计，并对整个一年的工作实习期进行工作指导与考核。 七、培训师筛选和内部培训师的培养 八、培训效果评估与考核体系 九、培训体系运行流程 不足之处请指正，谢谢 * Company Logo 员工目标： 增进员工适应能力与信心 使员工发挥立即作战能力 工作安全 增进团队合作，降低员工离职率 培养员工核心技术 传递公司文化和企业价值观 1 提高员工岗位工作技能 2 推广新的观念、知识和技能 3 提高团队整体素质水平 4 5 员工个人职业生涯发展 系统性原则：员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统性工程。 主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 三个面向原则：员工培训要基于公司经营战略的基础，面向企业、面向市场、面向时代。 多样性原则：员工培训要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。 1 2 4 3 5 6 培训需求调查体系 培训效果评估与跟踪体系 培训资格审查与报名体系 培训预算控制体系 培训师的筛选和内部培训师培养体系 培训课程管理体系 需 求 调 查 工作业绩 团队士气 成长压力 企业文化 企业目标 企业战略 员工兴趣 员工个人发展 员工差距 培训课程库的建立 培训素材库的建立 培训课程设计及开发 培训课程设计 新员工入职培训 中层管理者培训 班组长培训 决策者与领导者课程 管理技能 基本技能 岗位技能 培训机构筛选 内部培训师培养 培训师选择与课程采购 流程 项目 搜集 机构 名单 机构 资质 审评 机构 能力 评价 谈判 签订 合作 协议 入库 确立 主题 审查 课程 大纲 小组 面谈 试讲 试听 签订 合作 协议 入库 确定 资格 标准 TTT 培训 旁听 学习 参与 讲课 试讲 认证 入库 相互测评 反馈和追踪 调查问卷 试卷测试 年终考核 培训心得 培训评估考核办法 部门负责人 受训员工 人事科 主管副总/总经理 提出培训需求 提出培训需求 提出培训需求 审批 编制年度培训计划 是否更改 发布培训通知 选派受训人员 填写申请表 审批 安排员工参加培训 提交培训总结 考核 开具培训证明 完成培训记录 所有资料归档 接受培训 否 是 不合格 合格 合格 不合格