【精选】2017年311教育学考研真题解析(首发).pdfVIP

凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 2017年311教育学考研真题解析 （凯程 首发） 一、单项选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一 个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 【凯程解析】B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度，从阶级分析的离场研究教育，关注 意识形态。 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 【凯程解析】D 请注意，A 和B 是价值取向，不是我国教育目的的理论基础。 3.以下道德教育模式中，将 “学会选择”作为核心理论的是 A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 【凯程解析】A 价值澄清模式重在让学生 “选择”价值观。 4.某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪 60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 【凯程解析】D 学生去写一首七律诗，是调用了对所有七律诗的知识去完成的，所以是综 合。 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 【凯程解析】A 形成性评价最终是为了促进学生的发展。终结性评价是为了甄别学生。 喜报：刚刚考完研究生，凯程的电话瞬间就变成了热线，同学们纷纷打来电话报喜，说自 己在考场上遇到的题目，大多数都是在凯程集训营训练的同类型题目，集训营扎实的学习， 第 1 页 共 12 页 凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 对自己考试非常有帮助。在这里，凯程的每一位老师都特别高兴，下面，我们把专业课真 题公布出来，供2018 考研的同学们使用。凯程也开设有2018 考研集训营、全年特录班、 暑期集训营、百日集训营、冲刺集训营、飞翔标准班、飞翔集训营，复试辅导班，欢迎报 名。 6.我国1958年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人 D.培养社会主义建设者和接班人 【凯程解析】A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶 级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。 7.我国中学曾经分别开设 《动物学》和 《植物学》的两个科目，后来合并为 《生物学》一个 科目，从课程组织的类型来看，合并后的 《生物学》属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 【凯程解析】A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教育模式 D.范例教学模式 【凯程解析】CABD 均属于知识中心课程理论。 9.2003年教育学颁布的《普通高中课程方案 （实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领 域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革 【凯程解析】B 10.在师生关系上倾向于 “学生中心说”的教育学家是 A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼 【凯程解析】A 帕克是进步教育的代表人物之一。 11. “形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个 “能力”是指 A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 第 2 页 共 12 页 凯程考研，为学员服务，为学生引路！ 【凯程解析】C 形式教育论主张发展人的理性。 12.科尔伯格主张用 “道德两难法”来促进学生的 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 【凯程解析】A 科尔伯格主张发展道德认知 （道德判断）。 13.系统阐述了学习化社会的研究报告是 A. 《科尔曼报告》 B. 《一个乘坐学校的地方》 C. 《学生生存——教育世界的今天和明天》 D. 《国家处在危险之中：教育改革势在必行》 【