【精选】24.2 点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时).pptVIP

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2017-12-04 发布于贵州
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【精选】24.2 点和圆、直线和圆的位置关系(第4课时)

学车问答学车问题开车问题学车怎么办？驾校大全中国驾校报名考试理论学习地址介绍 24.2　点和圆、直线和圆的位置关系（第4课时）　　已知⊙O 和⊙O 外一点 P，你能够过点 P 画出⊙O 的切线吗？ 1．创设情境，导入新知　　1．猜想：图中的线段 PA 与 PB 有什么关系？　　2．图中还有哪些量？猜想它们之间有什么关系？ 1．创设情境，导入新知 P O A B 　　如何验证我们的猜想是否正确呢？　　只用猜想或测量的方法不能说明结论是否正确，同学们能不能运用逻辑推理的方法证明结论？ 2．探究新知，挖掘内涵　　切线与切线长有什么区别？表示切线长的线段的两个端点分别是什么？　　过圆外一点能作几条圆的切线？它们的切线长有什么关系？ ∠APO 和∠BPO有什么关系？　　定理有几个条件？分别是什么？定理有几个结论？分别是什么？　　切线长定理的直接作用是什么？ 2．探究新知，挖掘内涵　　下面是一块三角形的铁皮，如何在它上面截下一块圆形的用料，并且使截下来的圆与三角形的三边都相切？ 3．应用新知，迁移拓展 A B C 　　与三条边相切的圆的圆心必须满足什么条件？　　满足这样条件的点怎样作？要不要三条角平分线都作出来？ 3．应用新知，迁移拓展　　三角形的内心三角形的内切圆．　　教科书习题 24.2 第 6 题． 6．布置作业 * * * *