乒乓球讲课提纲.ppt

第二部分讲课提纲 乒乓球教学训练的基本要求 一、乒乓球教学训练工作的概念与任务 二、乒乓球教学与训练的具体要求 三、常用教学法介绍 （一）直观教学法 （二）语言提示法 （三）完成指标法 （四）练习法 （五）预防纠正法 （六）多球训练法 第二部分 乒乓球教学训练工作的具体要求 1．发展学生的自觉积极性 在乒乓球教学中要启发学生明确学习的目的，调动学习主动性，培养独立思考能力和创造精神，引导学生融会贯通地理解和掌握教学内容，并能在实践中加以运用。 发展学生的自觉积极性应注意以下几点：? 第一、提高学生对学习目的性的认识、端正学习态度。 第二、正确确定学生应达到的教学要求。所提出的要求应是完成教学任务必不可少的，是学生经过努力可以达到的。 第三、?? 激发学生、练的愿望和兴趣。 为了激发和保持学生学、练的愿望和兴趣，应 使教学活动具有启发性、知识性、变异性、游戏竞争性和鼓动性。 第四、?? 合理组织教学活动。 应根据教学内容、学生特点、季节气候和场地设备条件等的实际情况，使教学活动常有变化、防止千篇一律。同时，还应使教学过程张弛相兼、各有侧重，既严肃紧张又生动活泼。 2．注重直观性教学 直观性是指在乒乓球教学中利用学生的感觉器官和已有经验，获得生动的表象，并结合积极思维、反复练习，以掌握乒乓球的知识、技术、技能，培养学生的观察能力和发展他们的思维能力。 在乒乓球教学工作中，尽量利用学生的各种器官和感知动作形象，使其形象清晰的表象，以力达到初步掌握乒乓球理论、技术和战术的 目的。 运用教学活动的直观性应注意以下几点： 第一、?? 明确直观目的，正确运用直观方式。 第二、?? 广泛运用各种直观方式。 第三、?? 联系学生经验，运用语言直观。 第四、?使学生的直观与积极思维和实践相结合。 例如，在提高正手攻球技术的练习中，教师应启发和帮助学生找到自己正手攻球技术存在的问题，分析产生问题的原因，选择适合自己特点的练习手段等。练习结束后，还要启发学生想一想，练的如何？有什么体会？还存在什么问题？下次怎么练等等。这对于学生理解并掌握动作，发展运动员的智力，提高他们分析问题和解决问题的能力，提高学习效果是具有十分重要作用的。 3．教学训练应注意从实际出发 教学训练的任务、内容、组织教学和运动负荷的确定与安排，都要符合学生年龄、性别、身心发展的特点和其乒乓球知识、技术、体能水平以及教学条件、地区气候等实际情况，为学生所能接受，便于教学工作的进行。 教学训练中从实际出发应注意以下几点： 第一．?? 全面了解有关乒乓球教学情况。 了解情况是做好工作的首要条件，也是教学中贯彻并运用从实际出发原则的前提。教学中须了解的有关情况很多，归纳起来主要是：学生身体健康状况，体能发展水平，乒乓球运动基础，接受能力，对乒乓球的认识，兴趣、爱好，思想、品德、意志、纪律、作风以及学习、生活情况，教学的场地、器材、环境和季节气候等。 第二、一般要求与区别对待相结合。 一般要求是指乒乓球教学大纲中规定的要求，是经过学生努力，多数学生可以达到的要求。区别对待是指对有显著差异情况的学生提出的不同要求。 4．教学训练中应注意巩固和提高 在乒乓球教学训练工作中学生对理论知识、技术、技能的掌握，以及品德作风的长进，都要及时地得到巩固，并在巩固的基础上不断提高。 乒乓球技术、技能的掌握是大脑皮层建立动力定型的结果，不及时强化就会消退；不断强化才能得到巩固与提高。学生能否牢固地掌握和提高已学到的理论知识、技术、技能，并在实践中运用，是衡量教学效果的重要标志之一。 教学训练中运用巩固和提高原则应注意以下几点： 第一、使学生的认识正确、清晰，注重理解。 通过教学使学生正确、清晰地了解动作技术、技能的概念，完成的方法和要领。以及有关的理论知识，并注重理解。理解不仅使认识正确、深入，并且可使学习效果的巩固更为持久。 第二、坚持反复练习和经常复习。 反复练习和经常复习是达到理解、巩固的基本条件和方法。首先，复习要及时，要在未遗忘之前进行，才能取得事半功倍的效果。对动中反复练习不仅能加深对动作技术的理解和巩固，同时对动作技术的改进和提高也有重要的意义，这又为进一步学习和提高奠定一定的基础。其次，复习要经常，要有必要的练习次数和时间，才能使大脑皮层中建立的暂时神经联系得以 巩固和定型。再次，在反复练习中应逐步提高要求。如对动作技术不断提高完善的要求，运动负荷的增大，教法和练习条件的变换等，都可成为促进巩固、提高的积极因素。反复不是负荷的机械重复。如学习技术动作，开始要求掌握动作轮廓、动作路线，而后渐渐过渡到对技术细节的要求；开始打过去球就行，而后渐渐提出对击球质量的要求。 第三、采用各种方法，不断重复，达到巩固提高目的，如提问、测验（笔试、口试）、测试击球板数、计命中率、比