【中考复习方案】2015中考语文全国（邵阳）专题复习课件第二篇 古诗文阅读（共259张PPT）.pptVIP

第14课┃文言文比较阅读 真题例析 解　析　此题考查对文言句子的翻译。解题步骤可以用一个口诀来概括：通读全文，领会大意；斟酌字义，揣摩语气；补、略通变，合情合理；字词句篇，连成一气；如无标点，审慎断句；解释完毕，检查仔细。翻译的总原则是：直译为主，意译为辅。其步骤是先释义，然后串意，最后调整。在本题中，应将重点词语“策”“以”“道”“食”“材”“见”“使”“求”准确译出来。 方法总结 第14课┃文言文比较阅读 真题例析 7．下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。 B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。 C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。 D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。 D 解　析　乙文中秦穆公起初不高兴，是因为他认为九方皋对马的毛色雌雄都不能分辨。 方法总结 第14课┃文言文比较阅读 真题例析 8．有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。(3分) _______________________________