【精选】ZXXKCOM201第二单元导学案2.docVIP

课题 往事依依 二次备课 学习 目标 1．整体感知，先把握结构，后整体感受内容， 2．重点品位、体会叙述与描写真切、生动的表达效果，总结学习借鉴。 3．引导学生就感兴趣的问题，开展力所能及的研究性学习活动，以深化学习，提高综合实践能力。 重点 难点 1、 重点：着力品位准确、生动的语言，引导学生自主感受其景其情其意，培养主体意识、合作与探究精神。 2、 难点：主体部分描述的四件事的内容，引导生尝试对比阅读。 教法 学法 活动探究式 教 学 过 程 预习 导学 ① 读准音，学会利用工具书。 ② 读顺文，尤其是引用的古诗词。 ③ 读懂义，指文章大意，圈出感兴趣的内容。 学习 研讨 1、 正音活动 下列加点字该怎么读？ （投影显示，学生认读后注上拼音） 倘佯 浩淼 素娥 婵娟 雕镂 镌刻 心旷神怡 绚丽 芳菲 慷慨 谆谆教诲 2、 听读活动 ① 文题是“往事依依”，哪些是写往事的？写了哪些往事？请边听边划出关键词语，将课文作结构划分。 ② 你在预习时已对文中叙述描写的内容寄托的感情，已有初步感受，请再听听老师的诵读，进一步加深感受。 3、 思考活动 ① 学生活动要求：将自己读的感受与听老师读的感受结合起来，思考听读老师提出的两个问题，，形成自己的看法并说明理由。 ② 教师学法辅导：启发学生用视读法浏览重要段落，结合问题，作好批注