【精选】_新课程下历史课堂教学设计与实施_省略_近代西方资本主义政体的建立_为例_卢春红.pdfVIP

“新课程下历史课堂教学设计与实施”的基本环节分析 ————以岳麓版《历史必修Ⅰ》第三单元 “近代西方资本主义政体的建立”为例 山东省济南外国语学校 卢春红 高中课程改革已经在广东、山东、海南、宁夏四省区全面铺开。由于这次课程是建国以来规模最 大、力度最强的一次课程改革，所以广大教师所面临的挑战和困难是空前的。面对全新的教学理念、 全新的课程标准、全新的教材，还有一大堆前所未闻的历史学、教育学的专业术语，相当部分的教师 感到有点无所适从。本文拟从教材处理这个环节入手，分析一下在课改背景下历史教师应该如何处理 “课标—教材—备课”三者的关系。 在几年的教学实践中，我深切地体会到目前高中历史教师的备课观念还存在着高低不同的三个层 次：第一个层次基本上还停留在课改前的认识水平；第二个层次基本符合课改的理念；第三个层次能 够很好地体现课改的理念。下面就以岳麓版《历史必修Ⅰ》第三单元“近代西方资本主义政体的建立” 为例，谈谈在课改背景下我们应该持有什么样的教材观。 一、 第一个层次：单纯依据教材内容来处理教材 我把完全不敢脱离教材来讲授的教师列为第一层次。这类型教师的特点是：完全抛开《课