【精选】“十一五”期间德育学科发展的回顾与总1结.pdfVIP

德育与心理 “十一五”期间德育学科发展的回顾与总结 班建武 【摘 要】“十一五”期间，德育学科在教材建设、著作出版、课题规划、学术刊物出版、学术会议召 开、人才培养、理论研究和实践应用等方面都取得长足进步。具体表现为：学科研究的自觉程度不断 加强；研究的专业化水平和科学化程度不断提高；交叉研究成为德育学科发展的重要方向；学科研究的 实践取向日益凸显。但学科发展的元研究、学科实践研究的深化、德育学科群的建设等方面还需加强。 【关键词】德育学科；德育学科建设；德育教材；德育著作；德育课题；德育研究 【中图分类号]G410【文献标识码】A【文章编号]1009—718X(2011)07—0067—09 “十一五”期间，我国大陆德育学科在理论研 1．德育学科教材在形态上主要有三种类型。 究、实践探索以及科研成果等方面都继续保持着良 一是作为德育基础学科的德育原理的编著，主要有 好的发展态势。回顾与总结这