logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 经济/贸易/财会 > 资产评估/会计

扬州大学课程评估指标体系.doc 8页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
河北科技大学课程评估方案 为贯彻落实国家中长期教育改革与发展规划纲要,进一步健全教学质量保障体系,不断人才培养质量,根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高〔2012〕4号)文件精神,全面提高课程建设水平,促使课程建设工作规范化、制度化、科学化,深化教育教学改革,提高教学质量,特制定本方案。 一、指导思想 贯彻“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的原则。通过课程评估,加强各教学单位对课程建设的指导和管理,促进各教学单位进一步加强课程建设、科学化管理,深化课程改革,全面提高课程建设的质量。 二、评估对象 凡列入教学计划的课程都应进行课程建设并参加评估。 三、评估原则 1、定量与定性评估相结合的原则。 在评估过程中,按照评估标准,做到定量与定性评估相结合,尽可能地使评估标准趋于定量化,以提高评估结果的可比性与可靠性。 2、科学性、导向性、可测性原则。 评估指标体系及评估标准既要科学严谨、导向明确,又要简易可行,便于操作。 四、评估程序 1. 课程自评 各学院根据《河北科技大学课程评估指标体系》(见附件1)、《河北科技大学课程评估指标和等级标准》(见附件2),对课程质量进行自评,自评出相应的得分。 2. 学校评估 学校设立课程评估工作组,课程评估工作组在主管校领导的领导下工作,负责指导、督促、检查院(部)的课程自评工作,并做好全校课程评估工作。 五、河北科技大学课程评估结论及其标准 1、本方案中《河北科技大学课程评估指标体系》(见附件1)满分为100分。有一级指标8项,二级指标19项。二级指标中各观测点有定量的,也有定性的。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级,评估标准给出A、C两级,介于A、C级之间的为B级,低于C级的为D级。 2、本方案中《河北科技大学课程评估指标和等级标准》(见附件2)观测点一共有51个,除有特别说明者外,各观测点原则上平均分配其所在二级指标的分值。各观测点中,A、B、C、D四级的权重分别为1.0、0.8、0.6、0.4。 3、课程评估结论分优秀、良好、合格、整改四种,其标准如下: 优秀:总分≥85分,二级指标D=0、C≤2; 良好:75分≤总分<85分,二级指标D≤1、C≤3; 合格:60分≤总分<75分; 整改:总分<60分。 凡课程评价结论为整改课程,课程负责人所在学院应向教务处说明原因,并在一年内整改合格。 附件1 河北科技大学课程评估指标体系 附件2 河北科技大学课程评估指标和等级标准 附件1、河北科技大学课程评估指标体系 一级指标及分值 二 级 指 标 及 分 值 1、师资队伍建设(25分) 1.1 课程负责人(5分) 1.2 队伍结构(5分) 1.3 业务水平(10分) 1.4 师德师风(5分) 2、教学规范(15分) 2.1 教学大纲(4分) 2.2 试题库(4分) 2.3 教案与PPT(7分) 3、教材建设(5分) 3.1 教材(3分) 3.2 教学参考资料(2分) 4、教学内容及教学改革(20分) 4.1 教学内容(10分) 4.2 教学方法与手段(10分) 5、实践教学(10分) 5.1 实验教学(有实验的课程:5分,无实验课程本指标不评价) 5.2 实践活动(有实验的课程:5分;无实验课程本指标10分) 6、考核(10分) 6.1 平时考核(3分) 6.2 期终考核(3分) 6.3 试题库建设(4分) 7、教学效果(10分) 7.1 教学质量评价(5分) 7.2 教学督导与社会评价(5分) 课程特色(5分) 特色(5分) 附件2 河北科技大学课程评估指标和等级标准 一级指 标及分值 二级指标及分值 等 级 标 准 A C 1 师 资 [注1] 队 伍 建 设 (25分) 1.1 课程负责人[注2](5分) ●对本课程有较大的影响和贡献。 ●教学工作量饱满,近两年承担过本课程的教学。 ●教学质量良好以上 ●主持省级以上教改项目≥1项,或近两年公开发表[注3]过与课程相关的教改论文。 ●主持或为主参加省部级以上教研、科研项目。有省级以上科研成果或公开发表高质量的科研论文近两年每年平均≥1篇。 ●对本课程有一定的影响和贡献。 ●近四年承担过本课程的教学。 ●教学质量良好以上 ●主持校级教改项目,或近四年公开发表过与课程相关的教改论文。 ●主持和为主参加厅局级以上教研、科研项目。公开发表科研论文近两年每年平均达0.5篇。 1.2 队伍结构 (5分) ●主讲教师均具有岗位资格。[注4] ●年龄结构合理。 ●职称结构合理,副教授以上占主讲教师总数≥60%。 ●45岁以下教师中

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556