《局域网组建实例教程》课件第9章.ppt

图9-6 复制文件进度 图9-7 安装硬件设备过程 　　(8) 安装硬件设备。在此页面中鼠标已经可以正常运作，这说明安装程序此时已经能够辨别连接在计算机上的输入装置。这时不需做任何动作，只需等待安装程序完成安装硬件设备。 　　(9) 安装完毕，打开Windows 2000“区域设置”对话框，可自定不同的地区和语言，包括“系统使用者地区设定”及“键盘配置”两个设定项，如图9-8所示。 图9-8 “区域设置”对话框 　　(10) 单击“下一步”按钮，打开Windows 2000“自定义软件”对话框，如图9-9所示。在此输入姓名，最好用英文字母或数字，尽量避免用中文字。如非公司计算机，“单位”一栏可以不用输入。单击“下一步”按钮，打开“你的产品密钥”对话框，如图9-10所示。在此对话框中，输入产品密钥(产品序号 / PRODUCT KEY)。 图9-9 “自定义软件”对话框 图9-10 “你的产品密钥”对话框 　　(11) 输入完毕，单击“下一步”按钮，打开“计算机名和系统管理员密码”对话框，如图9-11所示。安装程序已输入默认的计算机名称，可以更改为自已喜欢的任何名称。此外，需考虑是否需要设定Administrator(管理员)密码；假如不打算设定密码，这两栏可以留空。如果设定了密码，就要牢记已设定的Administrator(管理员)密码，如果忘记密码将不能登入系统。 　　设置完毕，单击“下一步”按钮，打开“Windows 2000 组件”选择对话框，如图9-12所示。 图9-11 “计算机名和系统管理员密码”对话框 图9-12 “Windows 2000 组件”选择对话框 　　(12) 在此，采用默认选项。单击“下一步”按钮，打开“日期和时间设置”对话框，如图9-13所示。 图9-13 “日期和时间设置”对话框 　　确定好日期、时间和时区后，单击“下一步”按钮，系统进入自动网络设置，并显示设置进度，如图9-14所示。 　 图9-14 网络设置进度显示 　　(13) 此后，出现网络设置对话框，如图9-15所示。对话框中共有两个选项，分别是“典型设置”和“自定义设置”，对于安装操作系统的生手，建议选择“典型设置”，避免安装过程中设置出错。 　　(14) 单击“下一步”按钮，打开“工作组或计算机域”设置对话框，如图9-16所示。 图9-15 “网络设置”对话框 * 9 第9章学校网络实训机房网络组建实例 第9章学校网络实训机房网络组建实例 9.1 组网需求分析 9.2 确定组网目标 9.3 网络设计 9.4 设备选购清单 9.5 组网施工 9.6 软件安装与配置 9.7 网络测试 9.1 组网需求分析 　　网络组建实训机房，突出的特点就是要求机房能模拟各种各样的网络组建，因此，其专业性极强。当然，不同的学校及不同层次的教学对象，其网络组建的模型要求是不一样的。这里按照通用的网络组建模型进行分析。 　　校园内的网络组建实训机房，作为在校生的一种实训基地，是社会实际网络组建的真实缩影。只有做到“真实”，学生走上社会后才不会对所接触到的网络感到陌生，才能在最短的时间内适应社会工作的需要。因此，学校网络组建实训机房应具备以下特点： 　　(1) 计算机硬件能满足组建常用的局域网的要求。计算机硬件应能模拟组建常用的局域网，并能与Internet连接。 　　(2) 操作系统应是极具代表性的。所选用的操作系统应是目前拥有最广大用户的系统。 　　(3) 在保证计算机系统安全的前提下，满足学生模拟建网时任意修改设置的要求。 9.2 确定组网目标 　　根据上一节的分析，学校网络组建实训机房的网络组建应实现以下目标： 　　(1) 共帐号上网。在一个校园内，通常是整个学校使用一个帐号上网，其中的一个机房，实际上只是用学校网络管理人员分配的一个内部IP地址，机房中的所有计算机都通过这个IP地址，再经过校园网的主干交换机与Internet交换信息。因此，这里的共帐号，实质上是共用了一个IP地址。在实训中各分组组建的网络要通过该机房的一个IP地址与Internet连接，这实际上是“网中网”，在实现机房共IP上网时，要考虑到这一特点。 　　(2) 各分组能模拟组建常用的网络。在网络组建实训机房，学生通常是分组模拟组建某个网络，这些分组自成体系，应是某类网络的缩影。 　　(3) 在满足学生实际组建网络需求的同时，保证计算机系统的安全。由于学生在学习的过程中要修改网络设置、安装网络软件等，因此难免会出现这样或那样的操作错误；或是由于计算机病毒的入侵，导致计算机系统出现错乱，进而使计算机无法正常运行。如何避免这些情况的发生，或者这些情况一旦发生了，我们应如何让计算机快速恢复到正