- 1、本文档共63页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《局域网组建实例教程》课件第9章
图9-6 复制文件进度 图9-7 安装硬件设备过程 (8) 安装硬件设备。在此页面中鼠标已经可以正常运作,这说明安装程序此时已经能够辨别连接在计算机上的输入装置。这时不需做任何动作,只需等待安装程序完成安装硬件设备。 (9) 安装完毕,打开Windows 2000“区域设置”对话框,可自定不同的地区和语言,包括“系统使用者地区设定”及“键盘配置”两个设定项,如图9-8所示。 图9-8 “区域设置”对话框 (10) 单击“下一步”按钮,打开Windows 2000“自定义软件”对话框,如图9-9所示。在此输入姓名,最好用英文字母或数字,尽量避免用中文字。如非公司计算机,“单位”一栏可以不用输入。单击“下一步”按钮,打开“你的产品密钥”对话框,如图9-10所示。在此对话框中,输入产品密钥(产品序号 / PRODUCT KEY)。 图9-9 “自定义软件”对话框 图9-10 “你的产品密钥”对话框 (11) 输入完毕,单击“下一步”按钮,打开“计算机名和系统管理员密码”对话框,如图9-11所示。安装程序已输入默认的计算机名称,可以更改为自已喜欢的任何名称。此外,需考虑是否需要设定Administrator(管理员)密码;假如不打算设定密码,这两栏可以留空。如果设定了密码,就要牢记已设定的Administrator(管理员)密码,如果忘记密码将不能登入系统。 设置完毕,单击“下一步”按钮,打开“Windows 2000 组件”选择对话框,如图9-12所示。 图9-11 “计算机名和系统管理员密码”对话框 图9-12 “Windows 2000 组件”选择对话框 (12) 在此,采用默认选项。单击“下一步”按钮,打开“日期和时间设置”对话框,如图9-13所示。 图9-13 “日期和时间设置”对话框 确定好日期、时间和时区后,单击“下一步”按钮,系统进入自动网络设置,并显示设置进度,如图9-14所示。 图9-14 网络设置进度显示 (13) 此后,出现网络设置对话框,如图9-15所示。对话框中共有两个选项,分别是“典型设置”和“自定义设置”,对于安装操作系统的生手,建议选择“典型设置”,避免安装过程中设置出错。 (14) 单击“下一步”按钮,打开“工作组或计算机域”设置对话框,如图9-16所示。 图9-15 “网络设置”对话框 * 9 第9章学校网络实训机房网络组建实例 第9章学校网络实训机房网络组建实例 9.1 组网需求分析 9.2 确定组网目标 9.3 网络设计 9.4 设备选购清单 9.5 组网施工 9.6 软件安装与配置 9.7 网络测试 9.1 组网需求分析 网络组建实训机房,突出的特点就是要求机房能模拟各种各样的网络组建,因此,其专业性极强。当然,不同的学校及不同层次的教学对象,其网络组建的模型要求是不一样的。这里按照通用的网络组建模型进行分析。 校园内的网络组建实训机房,作为在校生的一种实训基地,是社会实际网络组建的真实缩影。只有做到“真实”,学生走上社会后才不会对所接触到的网络感到陌生,才能在最短的时间内适应社会工作的需要。因此,学校网络组建实训机房应具备以下特点: (1) 计算机硬件能满足组建常用的局域网的要求。计算机硬件应能模拟组建常用的局域网,并能与Internet连接。 (2) 操作系统应是极具代表性的。所选用的操作系统应是目前拥有最广大用户的系统。 (3) 在保证计算机系统安全的前提下,满足学生模拟建网时任意修改设置的要求。 9.2 确定组网目标 根据上一节的分析,学校网络组建实训机房的网络组建应实现以下目标: (1) 共帐号上网。在一个校园内,通常是整个学校使用一个帐号上网,其中的一个机房,实际上只是用学校网络管理人员分配的一个内部IP地址,机房中的所有计算机都通过这个IP地址,再经过校园网的主干交换机与Internet交换信息。因此,这里的共帐号,实质上是共用了一个IP地址。在实训中各分组组建的网络要通过该机房的一个IP地址与Internet连接,这实际上是“网中网”,在实现机房共IP上网时,要考虑到这一特点。 (2) 各分组能模拟组建常用的网络。在网络组建实训机房,学生通常是分组模拟组建某个网络,这些分组自成体系,应是某类网络的缩影。 (3) 在满足学生实际组建网络需求的同时,保证计算机系统的安全。由于学生在学习的过程中要修改网络设置、安装网络软件等,因此难免会出现这样或那样的操作错误;或是由于计算机病毒的入侵,导致计算机系统出现错乱,进而使计算机无法正常运行。如何避免这些情况的发生,或者这些情况一旦发生了,我们应如何让计算机快速恢复到正
文档评论(0)