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电子教学系统设计和实现 　　【摘要】电子教学模拟系统从角色分析上讲，此教学系统为专业电子商务教学提供了有利且高效的平台，在教学的实践中，进行角色的划分，系统才得以运行。 【关键词】电子教学系统；设计 一、电子教学课程研究背景和意义 随着社会的发展，电子商务人才越来越被重视和需求，电子商务专业已经陆续在我国各大院校开设，但是仍然存在电子教学资源不足的情况。而在电子专业授课上也只是教授电子商务的理论知识及其原理性，实际教学中缺乏具有实用性和针对性的应用教学系统，课堂学习中学生们很难掌握电子商务的操作流程，因此不能够适应社会的需求。 二、电子教学课程研究角色分析 电子教学模拟系统从角色分析上讲，此教学系统为专业电子商务教学提供了有利且高效的平台，在教学的实践中，进行角色的划分，系统才得以运行。 （一）用户角色 用户角色包括有物流中心、个人消费者、生产企业和网上商场 1、物流中心，物流中心负责企业生产产品的运输，以及网上用户在订购商品后是否收到商品。在B2B中，物流中心模拟交易的整个动态过程，因此物流中心是一个实验的角色，为了简化物流流程，物流中心仅负责产品的运输，设置仓库分别为商场拥有和生产企业拥有。在B2C中，物流中心自动在后台完成自动运行操作。 2、个人消费者，个人消费者是指上网上商场购物的最终客户，在电子商务交易中，个人消费者仅是扮演购买者的角色，要到CA中心认证登记，然后开通网络银行，再登陆购物商场网页进行购物。 3、生产企业，生产企业提供产品，省略供应链中的生产企业采购程序，这与商场中的消费者购买商品很类似，只是不同的两种销售方式。 4、网上商场，网上商场是企业或者商场进行商情发布、商品展示的虚拟网上商场。属于卖方，为网上购物的个人消费者提供商品，并进行网购；同时网上商场还是买方，采购其他企业生产的商品，并通过电子商务B2C和B2B来进行采购。 （二）自动角色 自动角色包括CA认证中心、EDI中心、网上银行 1、CA认证中心是提供企业以及个人消费者合法身份证，并负责管理数字证书的发放，使双方通信环境安全的手段。消费者要先登记信息资料在认证中心，同时还要出示认证证书给网上银行，并键入私钥信息和公钥信息，便于个人银行账户的生成，从而保证资金在网上交易周转时的安全性。 2、EDI中心，在电子商务交易中，EDI中心起到生成订单、货物配送通知等报文，并在规范标准的格式下将其保存，因此EDI中心能够实现实时交换报文。在B2B中，电子用户必须要到EDI中心进行登记，在EDI中心中可以查到每一次的交易报文。EDI中心在模拟软件中能够自动完成转发报文。 3、网上银行，网上银行为交易中双方的买方提供核实采购能力的功能，并使交易能够顺利进行。在B2C中，当订购消息经由消费者发出后，消费者被要求采用网络银行进行货款支付，在支付可以完成的情况下，银行将会自动进行转账，否则银行会提示警告信息。在B2B中，商场支付是通过网上银行实现生产企业贷款，而生产企业支付运输款给物流中心，也是通过网上银行进行支付的。 （三）系统管理员角色 系统管理员角色便是教学中的老师和学生，可以自动设定角色规则、业务流程以及业务参数，以信息平台来对角色自动处理的情况进行观察。角色划分中，学生充当用户角色，并以自己的身份相应登陆，系统承担自动角色，根据已设定的参数和规则，自动进行发送指令和信息。教师或者其他指定的学生来承担系统管理员角色。 三、电子教学系统总体设计 参照网上当前的各类知名商务平台，如亚马逊、易趣等电子大型商务网站，同时要吸取电子商务教学从事者，如专家和电子商务教师的意见，进行整体系统构架的完成。 目前系统采用B/S三层结构，逻辑模型的系统分为用户实验模拟系统、应用支撑平台、物理基础结构，教学实验模拟系统的构成网络基础和硬件是物理基础结构，应用支撑平台是以物理基础结构为基础的，包括应用安全系统、Web服务器以及数据库服务器；根据不同的实验主题用户实验模拟系统分为C2C、B2C和B2B三个模拟实验，提供服务于用户。 四、关键问题的解决方法 系统辅助以SQL Server2005数据库管理并存储系统数据和用户信息，并采用J2EE进行企业平台的开发。 （一）Session Facade Pattern的引入 Session Facade Pattern的引入是为了减少客户端网络的多次调用，并提供于系统一致的一个接口，这样逻辑集中了系统业务，是系统的调用部分和业务逻辑耦合。首先要对实现业务逻辑的一些SessionBean和一些EntityBean进行定义，然后封装业务逻辑为SessionBean，以供Web层调用，一般事务管理