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终工?作总?结提?纲 ? (?1)?标题?，年?度工?作总?结提?纲。?总结?的标?题分?为单?标题?和双?标题?两种?。 ?单标?题又?可分?为公?文式?标题?和文?章式?标题?。 ?公文?式标?题：?单位?名称?十时?限十?总结?内容?十文?称。?如标?题下?或文?末有?单位?署名?，标?题可?省略?单位?名称?等。? 文?章式?标题?一般?是直?接标?明总?结的?基本?观点?，常?用于?专题?总结?。 ?双标?题是?同时?使用?上述?两种?标题?，一?般正?题用?文章?式标?题;?副题?采用?公文?式标?题，?补充?说明?单位?、时?限、?内容?等。? (?2)?基本?情况?。应?以简?明扼?要的?文字?写明?在本?总结?所包?括的?期限?内的?工作?根据?、指?导思?想以?及对?工作?成绩?的评?价等?内容?。它?是工?作总?结的?引言?，便?于把?下面?的内?容引?出来?，只?要很?短的?一段?文字?就行?了。? (?1)?总结?正文?，有?两种?不同?写法?，要?根据?实际?需要?选择?好。?一种?是以?工作?回顾?连带?谈及?经验?教训?。基?本上?是按?工作?展开?的程?序和?步骤?，分?段说?明每?个步?骤和?阶段?的工?作倚?况，?夹叙?夹议?地引?出相?应的?经验?教训?。这?样写?，主?要着?眼于?工作?过程?的回?顾。? 另?一种?写法?是总?结经?验教?训为?主，?用工?作回?顾阐?明经?验教?训。?一般?是先?归纳?和提?炼出?几条?经验?或教?训，?分别?展开?论述?，把?工作?过程?、工?作办?法、?取得?的成?效等?等穿?插在?里面?写，?使经?验和?教训?看起?来更?加充?实。?但是?这样?写，?整个?工作?回顾?会被?拆开?来分?别为?阐明?观点?服务?，显?得零?散。?为了?弥补?这一?不足?，可?以在?第一?部分?基本?情况?中适?当加?以详?述，?使人?对工?作概?貌有?一个?总的?了解?。 ?(2?)总?结必?须实?事求?是。?事实?要准?确，?不能?报喜?不报?优，?不要?夸大?其词?。 ?(3?)总?结的?观点?要正?确。?一定?要以?党和?国家?的方?针、?政策?作为?衡量?工作?的主?要标?准。?观点?正确?，是?总结?能否?站得?住的?关键?。同?时还?要注?意，?光有?正确?的观?点还?不够?，还?需要?有能?够说?明观?点的?丰富?的素?材和?具体?的内?容，?这样?的总?结人?家就?喜欢?看，?看后?也能?有所?收获?。 ?(4?)写?总结?文字?要力?求准?确、?生动?、活?泼。?总结?是概?括实?践，?反映?客观?事物?的，?因此?用词?要确?切。? 总?结要?尽可?能地?多用?群众?喜闻?乐见?、形?象生?动的?语言?。写?总结?切忌?年年?老一?套。? (?5)?要总?结出?规律?性的?东西?。对?大量?材料?，各?种类?型的?矛盾?，要?反复?分析?研究?，抓?住其?中的?主要?矛盾?、本?质特?点、?来龙?去脉?来论?证其?发展?的趋?势。? 二?、政?治思?想方?面总?结(?简写?) ?1、?政治?思想?学习?、教?育：?开展?的活?动及?效果? 2?、统?一思?想、?提高?认识?、爱?岗敬?业 ?3、?和谐?后勤?建设? 1?、本?年度?工作?目标?(含?经济?指标?)完?成情?况：?根据?年初?制订?的目?标进?行总?结 ?2、?主要?工作?任务?完成?情况?：完?成部?门工?作职?责情?况，?要有?完整?数据?(参?考后?附集?团各?部门?需要?提供?的数?据)? 3?、重?大事?项回?顾：?克服?的困?难、?完成?的重?要工?作、?取得?的成?就和?荣誉?、改?革和?发展?的举?措、?软硬?件建?设 ?4、?安全?工作?：检?查、?监督?、整?改、?长效?管理?方面?的情?况 ?5、?质量?管理?：制?度建?设、?过程?监控?、验?证等?方面?的内?容及?取得?的成?效 ?6、?学习?培训?活动?：开?展的?主要?学习?培训?活动?及取?得的?成效? 7?、未?完成?工作?任务?或未?达到?指标?原因?分析?：分?析主?观和?客观?原因? 1?、存?在问?题分?析：?列出?存在?的关?键的?问题? 2?、解?决思?路：?提出?解决?问题?的思?路、?建议?或措?施 ?3、?需要?的资?源与?配合?：提?出可?行的?、合?理化?的建?议 ?五、?下一?年度?工作?目标?与计?划(?简写?，写?重要?的)? 1?、下?一年?度工?作目?标(?经济?指标?)：?拟定?目标? 2?、策?略与?措施?：充?分表?达部?门的?想法?，相?关保?证措?施一?定要?到位?，不?能虚?假 ?3、?重点?工作?与执?行安?排：?工作?内容?、完?成时?间 ?集团