普罗米修斯比赛用!.ppt

一、复习 简单概括文章主要内容。 二、对比研读“取火” 自由朗读1、2自然段，找出“无火”和“有火”两个完全相反的画面，划下相关句子。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 集中体验“受罚” 请同学们认真默读6-8自然段，完成下列要求： 1、划一划，划出两个惨无人道的画面。 2、圈一圈，写一写，哪些词语或者细节深深地刺痛你的心？圈出来体会体会，并把你的感受写在句子旁边。 移情体验“博爱” 假如大力神赫拉克勒斯顾及父亲宙斯的面子，没有去解救普罗米修斯，那么，普罗米修斯还有获救的可能吗？ 获 救 真正解救普罗米修斯的，不是大力神，也不是别的什么神，而是他自己，是他对人类的爱。 作业布置 1.向家人复述普罗米修斯的故事。 2.阅读古希腊神话故事。 * * * * 普 罗 米 修 斯 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 河口高潭小学 叶新会 很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。 我会说 自从有了火，人类用它（　 ）, ( ),并用火来（ ）······ 火种 火使人类 从黑暗走向── 从寒冷走向── 从痛苦走向── 从疾病走向── 从野蛮走向── 光明 温暖 快乐 健康 文明 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 炎炎夏日，烈日如火，他（ ）； 寒冬腊月，大雪纷飞，他（ ）； 漫漫长夜，电闪雷鸣，他（ ）； 晨光熹微，风雨交加，他（ ）； 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 一只凶恶的鹫鹰，站在他的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。 　狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。  一天，两天过去了，鹫鹰站在（ ）； 一个月，两个月过去了，鹫鹰站在（ ）； 一年，两年过去了，鹫鹰还站在（ ） …… 日复一日，年复一年，普罗米修斯的痛苦就永远没有尽头了。 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 铁环锁着他，他坚定地回答：“ ！” 烈日暴晒着他，他还是坚定地回答：“ ！” 寒风侵袭着他，他仍然坚定地回答：“ ！” 鹫鹰啄食着他，他毅然坚定地回答：“ ！” 一百年，一千年，一万年过去了，这声音不但没有消失，反而更加响亮：“ ！” 火种 尽管悬崖如此可怕，尽管痛苦如此巨大，但他为了人类的幸福与快乐，就是不向宙斯屈服。 普罗米修斯，我想对你说( ） 爱别人，也被别人爱，这就是一切，这就是宇宙的法则。 普罗米修斯赞歌 雪莱 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌－－－高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注．．．．．．但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，这就是你－－－普罗米修斯