公差配合与技术测量--39.doc

重庆市高新区职业学校教学课时计划（教案） 学校 高新职校 班级 10级机加班 学科 公差　 教师 XXXX 课题 检测圆度 共（2）课时 课堂教学目标 知 识 点 学 习 水 平 识 记 理 解 应 用 分 析 综 合 一、圆度公差 二、圆度误差的检测 思想教育内容 热爱机加行业、保护环境 教学重点 圆度公差 教学难点 实验 课 型 讲授 教 具 课本、教案 教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正） Ⅰ、组织教学： Ａ、点名 　Ｂ、整顿课堂纪律 Ⅱ、引入： 限制实际被测零件截面圆的形状变动的公差项目，圆度公差带是在同一正截面上，半径差为公差值t的两同心圆之间的区域。 Ⅲ、新课讲解： 课题 检测圆度误差 圆度 限制实际被测零件截面圆的形状变动的公差项目，圆度公差带是在同一正截面上，半径差为公差值t的两同心圆之间的区域。 图 5 圆度公差带 圆度误差的检测方法有如下两类。 一类是在圆度仪上测量，如图4-43（a）所示。圆度仪上回转轴带着传感器转动，使传感器上测量头沿被测表面回转一圈，测量头的径向位移由传感器转换成电信号，经放大器放大，推动记录笔在圆盘纸上画出相应的位移，得到所测截面的轮廓图，如图4-43（b）所示。这是以精密回转轴的回转轨迹模拟理想圆，与实际圆进行比较的方法。用一块刻有许多等距同心圆的透明板［如图4-43（c）所示］，置于记录纸下，与测得的轮廓圆相比较，找到紧包容轮廓圆，而半径差又为最小的两同心圆，如图4-43（d）所示，其间距就是被测圆的圆度误差，如图4-43（e）所示。 另一类是将被测零件放在支承上，用指示器来测量实际圆的各点对固定点变化量，如图4-44所示。被测零件轴线应垂直于测量截面，同时固定轴向位置。在被测零件回转一周的过程中，指示器读数的最大差值之半数作为单个截面的圆度误差。按上述方法测量若干个截面，取其中最大的误差值作为该零件的圆度误差。 两点法测量圆度误差 Ⅳ、课堂练习： 教学：学生实验。 教师指导。 Ⅴ、课堂小结： A、圆度误差的检测 B、实验 Ⅵ、布置作业： 多做实验，复习理论 培养“自觉上课”能力 过渡、激趣 用图文并茂的板书展示，让学生直观感受。 需对圆度拓展，增强学生的适应能力 应突出实际操作应用。 让学生对圆度认识更全面和细化。 练习、反馈。 明确重点 复习、巩固 教学后记 限制实际被测零件截面圆的形状变动的公差项目，圆度公差带是在同一正截面上，半径差为公差值t的两同心圆之间的区域。 重庆市高新区职业学校教学课时计划（教案） 学校 高新职校 班级 10级机加班 学科 公差　 教师 XXXX 课题 检测圆柱度 共（2）课时 课堂教学目标 知 识 点 学 习 水 平 识 记 理 解 应 用 分 析 综 合 一、圆柱度公差 二、圆柱度误差的检测 思想教育内容 热爱机加行业、保护环境 教学重点 圆柱度公差 教学难点 实验 课 型 讲授 教 具 课本、教案 教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正） Ⅰ、组织教学： Ａ、点名 　Ｂ、整顿课堂纪律 Ⅱ、引入： 圆柱度是指任一垂直截面最大尺寸与最小尺寸差为圆柱度。圆柱度误差包含了轴剖面和横剖面两个方面的误差。.圆柱度的公差带是两同轴圆柱面间的区域，该两同轴圆柱面间的径向距离即为公差值 。 长度计量技术中对圆柱度误差的测量。圆柱度（见形位公差）是圆柱体圆度和素线直线度的综合，因此圆柱度一般是在圆度仪上附加能沿被测圆柱体作轴向运动的精密直线导轨、电子计算机和相应的程序等来测量的。测量时，长度传感器的测头沿精密直线导轨测量被测圆柱体的若干横截面，也可沿被测圆柱面作螺旋运动取样。测得的半径差由电子计算机按最小条件确定圆柱度误差。在配有电子计算机和相应程序的三坐标测量机上利用坐标法也可测量圆柱度。测量时，长度传感器的测头沿被测圆柱体的横截面测出若干(取样)点的坐标值x、y，并按需要测量若干横截面，然后由电子计算机按最小条件确定圆柱度误差。此外,还可利用V形块和平板（带有径向定位用直角座）等分别测量具有奇数棱边和偶数棱边的圆柱体的形状误差（见圆度测量）,但这时V形块和平板的长度应大于被测圆柱体的全长。测量时，被测圆柱体在V形块内或带直角座的平板上回转一周,从测微仪读出一个横截面中最大和最小的示值，按需要测量若干横截面，然后取从各截面读得的所有示值中最大与最小示值差之半，作为被测圆柱体的圆柱度误差。 圆柱度是一项综合性指标，它包括圆柱体纵、横剖面内的各项误差及轴心线（孔心线）的直线度误差。对于它的测量，目前多采用单项测量的办法来代替。