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“TED英语演讲”辅助高中英语听说课堂初探 　　【摘要】TED英语演讲是高中学生高质量语言输入的一个很好的选择资源。对于辅助高中英语听说课堂，TED演讲具有很多的优势。引入课堂后，一定程度上使学生学到了新鲜、地道的英语表达，开拓了视野和思维，并锻炼了用英文表达思想的能力。 　　【关键词】TED英语演讲 高中听说课堂 　　一、引言 　　2011年计算机辅助听说考试首次在广东英语高考中实施，至今已经进行了六年。陈皓曦（2017）指出听说考试对于参加考试的学生们的语言输入和口头语言产出能力进行综合的评价，能力要求很高。高质量的语言产出必须以大量、正确、地道的语言输入为基础。强调“厚积薄发”。所以只在备考时局限于通过上机训练套题提高考试成绩是远远不够的。在日常教学和课外时间，要为学生创设大量有效的浸泡语言的机会，经过长久的有效地输入，实现??变到质变。根据黄国君、夏纪梅（2013） 的调查，由于网络的使用，学生已不再把学习知识的途径局限于教师和课本。正如《全日制普通高中英语教学大纲》（试验修订版）简称《大纲》指出“利用现代教育技术，扩宽学生学习和运用英语的渠道：即在条件允许下教师应做到合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创设自主学习的条件。”由此可见，发掘课本外地道的听说资源显得尤为重要。教师应该指导学生从不同渠道采取不同形式大量接触学习英语。现代多