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2017-12-15 发布于天津
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屏東縣立瑪家鄉長榮百合國小教育部97課綱微調宣導資料壹、微調緣起符應時代脈絡，檢視新興議題融入各學習領域的情形，增補不足處。回應基層教學需求，消除教學現場對於能力指標解讀之疑義。如文字用語混淆不一、過於抽象不具體、內容重複疊床架屋等。三、配合中小學一貫課程體系之建置，落實中小學課程之連貫：貳、微調原則一、僅進行課綱內容之修訂，未涉及課程架構之改變。二、仍劃分為7大學習領域，且各學習領域之學習節數分配亦未更動。參、微調重點一、總綱除本國語文數學語文學習領域－國語文研修重點 (一)將「文體」(抒情文、說明文、議論文、記敘文等)改為「文章表述方式」；重視文類(詩歌、散文、小說