2010中考生物一轮复习四生物圈中的绿色植物济南版.doc

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2010中考生物一轮复习四生物圈中的绿色植物济南版

第四讲:生物圈中的绿色植物 复习指要: 复习指要: 常见植物:衣藻、水绵、海带、紫菜等 藻类植物 主要特征:大都生活在水中,无根、茎、叶的分化 经济意义:释放氧气,可供食用、药用、鱼类饵料 常见植物:墙藓、葫芦藓、地钱等 孢子植物 苔藓植物 主要特征:生活在阴湿环境中,有茎、叶分化,有假根 经济意义:可作监测空气污染程度的指示植物 常见植物:蕨、肾蕨、卷柏、满江红等 蕨类植物 主要特征:生活在阴湿环境中,有根、茎、叶的分化 经济意义:可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 特征:种子裸露,无果皮包被 常见种类:松、柏、杉、银杏、苏铁等 特征:种子不裸露,有果皮包被 常见种类:牡丹、桃、杨树、小麦等 表皮细胞 保卫细胞 叶肉 叶脉 部位:主要是通过叶片上的气孔 在水循环中的作用:提高大气湿度,增加降水 原料:二氧化碳、水 产物:有机物(主要为淀粉)、氧气 条件:光 场所:叶绿体 概念:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫做光合作用。 表示式:二氧化碳 + 水 淀粉 + 氧气 自身生长、发育、繁殖的基础 意义 其他生物基本的食物来源 维持生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡 在农业上的应用:合理密植 细胞水平:细胞的主要组成成分 器官水平:种子等器官的大部分成分 概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。 反应式:有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 场所:主要是线粒体 呼吸作用是生物的共同特征 碳—氧平衡:绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 绿色的“能量转换器” 绿色植物在生圈中的作用 自动的“空气净化器” 天然的“蓄水池” 典型例题: 【例1】紫菜的颜色呈现紫红色,原因是( )。 A.叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色,而呈现红色 B.紫色细胞中除叶绿素外,还有大量藻红素,藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了 C.紫菜细胞中只含有藻红素,没有叶绿素,藻红素呈现红色 D.海水中的红色色素渗入到紫菜细胞中 解析:叶绿素是光合作用必需的光合色素。藻类植物细胞中除叶绿素外,还有其他光合作用色素,如藻蓝素、藻红素、藻黄素等,这些色素的含量比较高,往往遮盖了叶绿素的绿色,而呈现出蓝、红、褐等颜色。紫菜细胞中含大量藻红素,故呈现红色。 答案:B 【例2】将松树和桃树这两种植物相比较,它们最主要的区别是( )。 A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实,种子裸露着 C.松

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