《文学理论教程》课件.ppt

文学理论教程 主讲:王艳梅 第一编 导论 ?一、文学与文学理论 ?二、什么是文学理论？ ?三、课程与教材 一、文学与文学理论 《 夜 》 牛汉 夜 关死门窗 觉得黑暗不会进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户 灯在颤抖 在不安的灯光下我写诗 诗不颤抖！ （一）古代文学理论的承传方式 ?中国古代有文学理论教育，但不是独立的专门文学理论课程教育，而是附丽于其他的各种文化活动方式之中； ?中国古代有文学理论著作，但不是作为讲授的教材，绝大多数著作都不以授课为目的，也就不是作为教材而编撰的。 古代文学理论的承传关系 ?一是通过经学、史学进行教育。 ?二是文人们著书立说。 ?三是通过师徒之间口耳或简单的文字进行传授。 （二）文学理论课程与教材的产生 ? 20世纪20年代是中国文学理论教材的萌发期。代表作有潘梓年的《文学概论》（1926）余鸣銮的《文学原理》（1926）傅东华《文学常识》（1927）等。 ? 20世纪30年代文学理论教材的发展期。 ? 40年代是文学理论教材的演化和转变期。 （三）新中国的文学理论课程和教材 1、苏联教材 ? 2、仿苏教材 ? 3、换代教材 ［苏］维诺格拉多夫 ［苏］季摩菲耶夫 ［苏］毕达可夫 ［苏］柯尔尊 巴人著，1954年版 冉欲达著，1957年版 山东大学中文系编，1959年版 霍松林著，1957年版 以群主编，1963-1964年版 蔡仪主编，1979年版 十四院校编 童庆炳主编 狄其骢、王汶成、凌晨光著，1994年 刘安海、孙文宪 第一节 文学理论的性质 一、文学理论的学科归属 二、文学理论的体系 三、文学理论的对象和任务 四、文学理论应有的品格 一、文学理论的学科归属 1、文艺学的含义 2、文艺学的演变 3、文艺学的分支 理论术语 1.文艺学：研究文学及其规律的科学(狭义)。 ?广义文艺学范畴 ?狭义文艺学概念的由来 中国:《毛诗序》、陆机《文赋》、钟嵘《诗品》、严羽《沧浪诗话》…… 西方:亚里斯多德《诗学 》 、 贺拉斯《诗艺》、狄德罗《论戏剧艺术》…… 20世纪以来,文艺学发展成完整的知识体系。 2.文学理论： 研究文学的基本原理、概念范畴及相关科学方法的学科。 3.文学批评：对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。 基本任务： 以美学的历史的观点分析作品，给以思想艺术评价； 通过具体分析帮助读者理解作品，培养、提高其审美品位； 通过批评实践，特别是当代的文学批评实践，提出并探索新问题，推动文学发展。 4.文学史：以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发展的经验和规律为研究对象。基本任务： 揭示各历史时期社会文化因素对文学发展的影响； 揭示各历史时期文学发展过程中继承与革新的关系； 通过对具体的文学现象的具体分析，评定各历史时期作家作品在文学发展过程中的地位、作用、意义。 5、文学理论、文学批评、文学史三者的关系 文学理论要以文学史所提供的大量材料和文学批评实践所取得的成果为基础进行理论概括； ?文学史、文学批评又必须以文学理论所阐明的基本原理、概念、范畴和方法为指导； ?这三个分支互相包容、互相切入、互相渗透。 一般