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二、课题研究的具体目标 1.通过研究，探索如何使课堂形成一种有效的互动过程，提高课堂教学的有效性。 三、问题研究的内容 1. 建立平等和谐的对话的机制。 四、课题开展方案 1. （7月— 8月）提出研究课题。 市级个人课题汇报南京市西善桥小学 孙立平 课 题：小学数学课堂教学中有效互动的研究 主持人：南京市西善桥小学 孙立平 编 号：JB041 一、为什么要进行有效互动的研究 1. 关系到新一轮课程改革的成效。 2. 关系到教师教学观念的转变。 3. 关系到学生学习成果的推进。 3.通过研究，使学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，培养对数学的积极情感。 2. 通过研究，不断更新教育观念，努力转变教学方式，在研究和实践中不断提高科研能力和专业水平。 2. 注重有效互动的预设与生成。 引导学生合作学习 3. 创设自主探究的时空。 加强师生与文本的互动 关注学生个体的差异性 把握好问题的难度。 2. （9月— 10月）开展相关的调查。 3. （11月—12月）进行实际研究 4 .（1月 — 2月）相关资料整理、结题。 五、建议 1.努力钻研教材。 2.不断加强理论学习。 3.不断反思教学的得与失。