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初中数学八年级下册（苏科版）11.2说理（1）课前引入为什么会出现 的景象?海市蜃楼课前引入地震前小动物为什么会有异常反应?课前引入UFO究竟是什么?活动一 启明中学新校区一矩形草地中间有一笔直的小路（如图1），为了达到“曲径通幽”的效果，现计划修改为弯曲的小路（如图2）1m1m1mbmbm1m1m1mamam(2)(1)活动一问题一:这两条小路哪个长？问题二:这两条小路的面积怎样？bbmm(a-1)1mmS直＝ b×1 ＝ b (m )2S弯＝ S矩－S草 ＝a×b － (a － 1) ×b ＝ab －ab＋b ＝b (m )2活动一因为所以S直＝ S弯活动二小明和小林在研究代数式2-2m+㎡的值的情况时得出了两种不同的结论.小明填写表格:m-2046……2-2m+㎡1021026……仔细观察计算的结果,小明发现2-2m+㎡的值一定是偶数.小林填写表格:m-6-420……2-2m+㎡502622…… 请你再取一些m的值代入代数式算一算,说明小明和小林的结论是否正确.你是否有新的发现?新的结论?2又因为 (m-1) ≥ 0 2＝ (m-1) +12所以 (m-1) +1 ≥1活动二因为 2-2m+㎡＝ ㎡-2m+1+1所以 2-2m+㎡ ≥1 思 考 本题中,你用什么方法去说明别人的观点不正确的?你又是怎么说明自己的观点是正确的? 我们可以利用反例来说明一个结论是错误的；也可以借助已有的知识和方法从正面来说明一个结论是正确的，“说理”是确认一个数学结论正确性的有力工具！想一想 张老师的班里有60个学生，男女生各一半。有40个学生喜欢数学，有50个学生喜欢语文。根据所给信息,下列说法可能正确的是： (1)、20个男生喜欢数学而不喜欢语文 (2)、20个喜欢语文的男生不喜欢数学 (3)、30个喜欢语文的女生不喜欢数学 (4)、30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文我怎么说理呢?活动三 动手做一做 如图：(1)画∠AOB=90°，并画∠AOB的角平分线OC. (2)将三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边与∠AOB的两边分别交于点E、F，并比较PE、PF的长度；(3)把三角尺绕点P旋转，比 较PE与PF的长度你能得到什么结论？G你的结论一定成立吗？与同学交流.H我们一起来小结这节课的几个活动，你有什么收获？1、生活中存在说理.2、数学中需要说理.3 、说理是解决问题的一种好方法.谁来说一说？
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