马克思人的本质理论公民教育的哲学基础.PDFVIP

年 月 湖北大学学报（哲学社会科学版） ， 第 卷第 期 （ ） 马克思“人的本质”理论：公民教育的哲学基础 （湖南科技大学教育学院，湖南 湘潭 ；湖南科技大学 马克思主义学院，湖南 湘潭 ） ［摘 要］“人”贯穿于公民教育的始终，是其最基本的、内在的、核心的问题。马克思从劳动、社会关系和发展 等层面全面论述了人的本质内涵，为公民教育奠定了哲学基础。其中，人的类本质是公民教育的根基，社会本质是 公民教育的立足点，发展本质是公民教育的最终目标。从“人的本质”视角解读公民教育，有助于提升公民教育的 实效性，优化公民教育的现实性，实现公民教育的根本目标。 ［关键词］人的本质；类本质；社会本质；发展本质；公民教育 ［中图分类号］ ［文献标志码］ ［文章编号］ （ ） 马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底