数学与应用数学专业本科数学建模课程考核说明.docVIP

数学与应用数学专业本科数学建模课程考核说明 “数学建模”课程是广播电视大学理科数学与应用数学（本科）的一门必选课程。本课程的培养目标是使学员学会如何将实际问题转化为数学模型，从而利用数学方法解决实际问题，因此，不论是学习还是考核，本课程都与通常的数学课程不同。这一点务请广大学员和辅导教师引起重视。 　　一、 相关说明与实施要求 　　本课程的考核对象是广播电视大学数学与应用数学专业的学员。 　　本课程的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的方式。本课程形成性考核为课程的平时作业。考核成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格。其中平时作业占考核成绩的40%，期末考试成绩占考核成绩的60%。这种比例设计是数学建模课程特点所决定的。不仅如此，本课程的平时作业也与众不同，即提倡学员以2—3人为一组形成学习小组，以小组为单位完成作业，内容则是写一篇建模论文，一个学期下来，总计要写出1—2篇论文。成绩则以小组为准评定和记载，组内每个人的成绩都相同。具体内容与要求按《广播电视大学开放教育试点”数学与应用数学”专业数学建模课程教学设计方案》的规定执行。 　　数学建模课程的考核说明是根据《广播电视大学“数学建模”课程教学大纲 》制定的，参考教材是《数学建模》（李佐锋主编，中央广播电视大学出版社出版）。考核说明中的考核知识点与考核要求不超过课程教学大纲与参考教材的范围与要求。本考核说明是数学建模课程期末考试命题的依据。 　　数学建模课程的期末考试是全统一的结业考试，它是一种目标参照性考试，考试合格者应达到普通高等学校数学与应用数学专业大学本科的水平。因此，考试应具有较高的信度，效度和一定的区分度。试题应符合课程教学大纲的要求，体现广播电视大学培养应用型人才的特点。考试旨在测试有关数学建模的基础知识，必要的基本技能和基本建模方法，以及运用所学基本技能和方法分析和解决实际建模问题的能力。 　　期末考试的命题原则是在考核说明所规定的范围内命题，注意考核知识点的覆盖面，在此基础上突出重点。 　　考核要求分为三个不同层次：有关概念等内容按“知道、了解和理解”三个层次要求；有关原理和方法等内容按“会、掌握和熟练掌握”三个层次要求。三个不同层次由低到高在期末试卷中的比例为2：3：5。 　　试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值在期末试卷中的比例为5：3：2。 　　试题类型分为：填空题、分析判断题、计算题。填空题只要求直接填写结论，不必对结论进行解释；分析判断题要求给出合乎要求的判断结论，也不必进行解释；计算题要求写出运算过程与答案。种题型分数的百分比大致为：填空题20%，判断题30%，计算题%。 　　期末考试采用卷笔试形式，卷面满分为60分，考试时间为90分钟。考试可以携带计算器参考。 　　二、考核内容和考核要求 　　 第一章 数学建模方法论 　　（一）考核知识点： 　　数学模型 数学建模 数学模型的特点和作用 建模基本过程 问题分析 合理假设常用建模方法 机理分析法 类比建模法 图示法 微元法 平衡原理 数据分析法 人口增长模型结论 分支定界法 均衡价格结论 存储模型（确定型）结论 货币的时间价值—终值与现值公式 年金的终值与现值公式 　　（二）考核要求 　　1．了解数学模型与数学建模，理解数学模型的作用与特点。 　　2．掌握建模基本过程，会对实际问题进行问题分析，善于合理假设。 　　3．熟练掌握建模常用方法，会使用类比方法、平衡原理与微元法以及数据分析法对比较简单的实际问题进行建模与分析。 　　4．掌握人口增长模型、分支定界法、均衡价格、确定型存储模型、货币的时间价值等问题的结论，会用它门解决相关问题。 　　第二章 初等数学模型 　　（一）考核知识点 　　雨中行走问题 动物的身长与体重 实物交换 代表名额的分配与森林救火模型的建立过程和所使用的方法 　　（二）考核要求 　　1．进一步理解基本建模过程，掌握类比法、图示法以及问题分析、合理假设的内涵。 　　2．进一步理解数学模型的作用与特点。 　　第三章 微分方程模型 　　（一）考核知识点 　　车间空气清洁问题 减肥问题 单种群增长问题与多物种相互作用问题等数学模型的建立过程与所使用的方法 　　（二）考核要求 　　1．进一步理解建模基本方法与基本建模过程，掌握平衡原理与微元法在建模中的用法。 　　2．理解种群的相互关系模型的建立原理与结论。 　　3．会建立较为简单的相关实际问题的数学模型。 　　第四章 运筹学模型 　　（一）考核知识点 　　线性规划模型 目标规划模型 运输模型及其应用 图论模型 最小树问题 最短路问题 最大流问题与最小割 　　（二）考核要求 　　1．掌握线性规划模型及其建立原理、分析方法，会建立目标规划模型，会用图解法求解。 　　2．会用表上作业