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省名师网络工作室案例如何引导网络团队成员进行专业阅读以戴加平名师工作室丽水团队的一次读书交流活动为例戴加平省名师网络工作室一问题背景背景一作为以教书育人为使命的专业工作者教师的专业阅读既是自身专业发展中必不可少的基石也是其从事教育教学活动中极为重要的专业支撑对此特级教师高万祥直截了当地指出不读书的教师会沦为简单的劳动力而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的朱永新教授也强调了阅读对教师的价值没有教师的阅读教师就不可能出现真正意义上的成长与发展所以不仅不少有志于成为优秀教师的教师个体在主动地
省名师网络工作室案例:
如何引导网络团队成员进行专业阅读?
——以戴加平名师工作室丽水团队的一次读书交流活动为例
戴加平省名师网络工作室
一、问题背景
背景一：作为以教书育人为使命的专业工作者，教师的专业阅读既是自身专业发展中必不可少的基石,也是其从事教育教学活动中极为重要的专业支撑。对此，特级教师高万祥直截了当地指出,“不读书的教师会沦为简单的劳动力。而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的”；朱永新教授也强调了阅读对教师的价值：“没有教师的阅读，教师就不可能
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