负荆请罪微班会教学设计.docVIP

《负荆请罪》 华江里小学 李玮 一、学情分析 五、六年级的孩子即将步入青春期，对于“对”与“错”有了自己判断的标准。对于这个阶段的孩子，老师与家长都不能以命令的口吻要求孩子做事情，可以通过讲故事的形式，给予孩子充分的思考空间，孩子们根据故事的内容可以产生符合自己标准的判断，进而形成正确的价值观。 二、活动目标 1.学生通过《渑池之会》和《负荆请罪》两个小故事，了解战国的历史，对历史人物形成正确的评价。 2.思考、探究蔺相如与廉颇为人处世的根本原则，不计较个人利益，顾全大局的良好品质。 3.通过《负荆请罪》的典故，帮助孩子了解廉颇、蔺相如两位赵国大臣同心协力保卫赵国的故事，学习廉颇勇于承认错误，以及蔺相如足智多谋、以大局为重的精神，培养学生爱祖国、敢认错等品质。 三、主要内容 1.渑池之会，蔺相如有勇有谋，机智地保护了赵王的安全且不被羞辱。 2.负荆请罪，蔺相如与廉颇在国家利益面前不计较个人利益、顾全大局，齐心协力保卫国家。 3.提问：通过廉颇、蔺相如的故事，你有哪些思考。 四、准备工作 1.搜索战国小故事《负荆请罪》的插画。 2.查找战国小故事《负荆请罪》的点评。 五、活动过程设计 1.渑池之会，蔺相如有勇有谋，机智地保护了赵王的安全且不被羞辱。 【配图】播放《渑池之会》相关插画。 【教师旁白】秦王派使臣告诉赵王，打算与赵王和好，在西河外渑池相会。赵王害怕秦王，想不去。廉颇、蔺