2018年度中考生物 (通用)教学课件：第四单元 生物圈中的绿色植物第三节 绿色植物的光合作用和呼吸作用.pptVIP

课堂练习 6．（2017年黄冈）某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程，结果如图三所示。下列有关叙述不正确的是（ ） 图一 图二 图三 A.实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜 B.图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C.图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用 D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显 C * 光照4小时，脱色，碘液处理 课堂练习 7．（2017年临沂）新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（　　） ①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多； ②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜； ③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行； ④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同． A．③④②① B．③①②④ C．③④①② D．②①④③ C * 平均温度（℃） 新疆 某地 白　　　天 34 34 夜　　　晚 13 23 课堂练习 8．（2017年宿迁）如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（　　） 脱色 染色 A．酒精、酒精、酒精 B．酒精、清水、碘酒 C．清水、酒精、碘酒 D．清水、清水、碘酒 C * 课堂练习 9．（2017年齐齐哈尔）有的同学经常在草坪上行走，造成土壤板结，影响草的生长，其主要原因是（　　） A．缺少氧气，影响根的呼吸作用 B．缺少无机盐，影响草的生长 C．气孔关闭，影响草的蒸腾作用 D．缺少水，影响草的光合作用 10．（2017年玉林）在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（ 　 ） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．无机盐 ? A A * * 第三节 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第四章 生物圈中的绿色植物 PK中考 * 知识详解 * 实验解析 实验一：绿叶在光下制造有机物 1.目的要求 ①检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 ②探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2.材料用具 盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。 * 实验解析 3.方法步骤 ①暗处理：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。（将叶片中淀粉耗尽） ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。（设置对照） * 实验解析 ③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 * 实验解析 ④取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。 ⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 * 实验解析 4.实验现象和结论 现象：见光部分变蓝,遮光部分不变蓝 结论 (1) 淀粉是光合作用的产物。 (2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 * 知识详解 1.光合作用 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 ⑴光合作用的场所 叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官，但存在叶绿体的其他器官或组织也能进行光合作用。 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 * 知识详解 ⑵有机物用来构建植物体 从细胞水平看: 植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物 细胞壁的主要成分——纤维素是有机物； 细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物； 细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。 * 知识详解 从器官水平来看： 苹果、梨等果实含有丰富的糖类，黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。 从个体水平来看： 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 *